声音的特性同步练习。
1.发声体在1s内振动的次数，叫___
2.音调是发声体振动的___决定的音调越高音调越低。
3.响度跟发声体的___有关系响度越大响度越小。响度还跟___有关系。
4.开大收音机的音量旋钮是为了ａ.增大声音的响度b.提高声音的音调c.改善声音的音色d.减小噪音。
5.比较牛和蚊子的叫声，__的叫声音调高，__的叫声响度大。
6.人在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这样做减少了声音的___增大了声音的___
7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是a.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大b.
“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小c.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大d.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小。
8.用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，总能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的。
a.音调不同b.响度不同。
c.音色不同d.音调、响度都不同。
9.我们是怎样听到蜜蜂飞行时发出的声音的？为什么听不到蝴蝶飞行的声音呢？
参***1.频率。
2.频率频率越大频率越小。
3.振幅振幅越大振幅越小距离发声体的远近 5蚊子牛。
6.扩散响度
9.人耳能听到的声音频率为20 hz～20000 hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率在人耳听到的范围之内，而蝴蝶飞行时翅膀振动的频率太低，人耳听不到。
人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》教学设计
八年级上册物理 2.1声音的产生和传播 教学设计人教。教学流程。激趣导入 实验 一 教师演示一 实验 二 教师演示二 知识小结 幻灯教师指导进行深化学生实验学生互助完成深化学生实验 教学目标 1.知识与技能目标 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。知道声音是由物体振动产生的。知道声音传播需要...
人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》教学反思
声音的产生与传播 教学反思。此节的知识点比较简单，有些在小学自然常识课中学过，也有些是学生已有的生活经验。因此在本堂课的教学设计中更注重对学生知识的形成性教学，强调学生对于学习中 过程与方法 情感 态度和价值观 等 初中物理课程标准 提出的课程目标的达成。由于初二学生才刚刚接触 科学 这种教学方式不...
新人教版八年级物理上册培优试题
八年级上学期同步强化测试题二。总分 100分时间60分钟 姓名 一 单项选择题 下列各小题给出的四个选项中，只有一个符合题目的要求。请将正确答案填在 内。共10小题，每小题4分，共40分 1.如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到像比原来亮多了，其原因是 a 光射到像上，所以会变亮 b 光...