人教版八年级物理下册。
全册核心能力知识结构图。
第七章力单元核心能力知识框架图。
1、定义：力是物体对物体的作用。
1 三要素：大小、方向、作用点。
力 3、单位：牛顿 、简称：牛、符号：n
4、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。
1）、原因： 施力物的弹性形变。
2）、产生条件：直接接触弹性形变。
弹力 3）、大小：物体发生弹性形变的程度有关。
4）、方向 : 垂直于接触面和弹性形变的方向相反。
5）、作用点：物体的接触点。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）。
弹结构：挂勾，吊环，指针，刻度，弹簧。
测使用： 使用前(1)认清分度值和量程；
力2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
计3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；
看指针与刻度盘摩擦是否过大。
使用时(1);测量时力要沿着弹簧的轴线方向，使拉力与测力计外壳平行。
测量力时不能超过弹簧秤的量程；读数时视线与刻度盘垂直。
1、产生原因：由于地球对物体的万有引力而产生，是万有引力的一个分力。
2、施力物： 地球。
3、受力物： 本身。
4、大小： g = mg
重力 5、方向： 竖直向下。
6、作用点：a、作用在物体上的各个部分，为方便可以认为集中在某一点（重心）。
b、重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。
c、重心位置的确定： (规则不规则 )(悬挂法 )7、测量：用弹簧测力计。
第七章力章节核心能力知识框架图。
第一节 ：力：核心知识框架图。
1、定义：力是物体对物体的作用。
2 三要素：大小、方向、作用点。
力 3、单位：牛顿、简称：牛、符号：n
4、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。
第二节：弹力：核心知识框架图。
1）、原因： 施力物的弹性形变。
2）、产生条件：直接接触弹性形变。
弹力 3）、大小：物体发生弹性形变的程度有关。
4）、方向 : 垂直于接触面和弹性形变的方向相反。
5）、作用点：物体的接触点
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）。
弹结构：挂勾，吊环，指针，刻度，弹簧。
测使用： 使用前(1)认清分度值和量程；
力2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
计3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；
看指针与刻度盘摩擦是否过大。
使用时(1);测量时力要沿着弹簧的轴线方向，使拉力与测力计外壳平行。
测量力时不能超过弹簧秤的量程；读数时视线与刻度盘垂直。
第三节：重力：核心知识框架图。
1、产生原因：由于地球对物体的万有引力而产生，是万有引力的一个分力。
2、施力物： 地球。
3、受力物： 本身。
4、大小： g = mg
重力 5、方向： 竖直向下。
6、作用点：a、作用在物体上的各个部分，为方便可以认为集中在某一点（重心）。
b、重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。
c、重心位置的确定 ( 规则不规则 )(悬挂法 )。
7、、测量：用弹簧测力计。
7.1、力。
第1课时力与力的示意图。
7.1 力。
第2课时力的作用是相互的。
7.2 弹力
八年级物理下册导学助教案 九十
第九章压强单元核心能力知识结构图。压强 液体的压强。压强。大气压。流体压强和流速的关系。第九章压强单元核心能力知识结构图。第一节结构图。定义。压强。公式。压强。怎样减小或增大压强。第二节结构图。液体压强的特点。液体的压强。液体压强的大小。连通器。第三节结构图。大气压强的存在。大气压强。托里拆利实验。...
七年级语文下册全册导学助教案
核心知识框架图。一 目标。知识目标。1.能熟练地使用字典 词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字700个。2.学写规范 通行的正楷字，提高书写的速度。3.学会多种阅读方法。4.运用常见的表达方式写作。5.文明交际，综合学习。能力目标。1.发展语言能力。2 发展思维能力，激发想象力和创造潜能...
八年级物理《透镜及其应用》全章导学
第五章第一节透镜。学习目标 1 会识别凸透镜和凹透镜 2 了解透镜的焦点和焦距 3 认识凸透镜对光的汇聚作用和凹透镜对光的发散作用。课前预习 1 什么叫做透镜？举例说明透镜的表面是 的一部分。2 凸透镜 中间 边缘 的透镜，例如。凹透镜 中间 边缘 的透镜，例如。3 透镜上通过两个球面球心的直线cc...