我们怎样听到声音导学案【学习目标】
知道人耳的构造，结合挂图认识人感知声音的途径认识骨传导。
了解双耳效应及其作用【重点、难点】人产生听觉的过程通过**，感知骨传导利用双耳效应解释实际现象【知识链接】
声音是由物体的产生的。
声音的传播需要，不能传播声音【学法指导】：
复习生物课人耳结构，了解人产生听觉的生理原因通过小实验感受骨传导【导学过程】：
结合挂图认识人耳结构，了解听觉产生的过程小实验：
用木棒敲桌子声，通过空气传入人耳；把两只耳朵堵住，用牙齿咬住一根筷子，木棒敲桌子声，通过筷子传入人。
耳。感受两次听到声音的区别。
三名同学一组，一名同学蒙住眼，在操场上感受另外两名。
同学说话的方向位置【学习小结】：
骨传导——声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
声音的这种传导方式叫做骨传导。
双耳效应——声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两。
只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异是判断。
声源方向的重要基础。也就是双耳效应【达标检测】：
人耳感知声音基本过程：声波作用于人耳，引起振动，这种振动经过传到听觉神经，听觉神经把传给，这样人就听到了声音。
有时巨大的声音会使鼓膜穿孔，这时会造成，可以通过方式感知声音或借助于助听器。关于双耳效应，下列说法不正确的是a、双耳效应就是两只耳朵产生的效应。
b、双耳效应可以判断声源的方向c、双耳效应使人有身临其境的感觉d、立体声双声道耳机利用了人的双的效应【作业】：同步训练。
八年级全册物理导学案
一 电荷 导学目标知识点。1 摩擦起电现象。2 两种电荷以及电荷间的相互作用。3 知道验电器的构造原理 电荷量及单位。4 原子构造 元电荷，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。5 了解自由电子可以移动。导学方法 实验法，观察归纳法。课时 1 课时。导学过程 课前导学。1 摩擦起电现象是 2 物体带了电...
八年级物理上册全册导学案
第一章走进实验室。第一节走进实验室 学习科学 教师评价学生评价。学习目标 1 知道物理学研究的内容 2 认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科 3 知道学习物理的一般方法。4 理解科学 的环节。重点 科学 的环节。难点 科学 的环节。预习自测 自学教材，结合相关资料书完成下面问题 1 说说你知道的物...
人教版八年级物理上册全册导学案
4.1 光的传播 姓名班级。本节知识点 大纲要求 1 光源叫光源。2 光源的分类 3 光在沿直线传播 4 光在真空中的传播速度为m skm s，5 光线 用的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。画法 物理方法本节唯一 6 水中的光速约为真空中光速的 玻璃中的光速约为真空中光速的 课堂练习...