2.**课件并思考管的粗细倾斜程度以及管的长短等是否影响实验结果？ 管内水银的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、管的长短，倾斜角度及将玻璃管提起还是下压等因素___有或无）关，只与管内水银柱的竖直高度有关。
如果漏进去一些空气会或不会）影响结果。
结论：人们通常把760mm汞柱所产生的压强叫1个标准大气压（用1atm表示）。 根据液体压强公 ppa，即1atmpa。
（汞的密度是13.6×103 kg/m3） ⑵如果用水来做这个实验，1标准大气压相当于___m水柱底部的压强。
3．气压计现在，人们通常利用各种___测量大气压强。如课本图8-42和图8-43所示，它们分别是___和___气压计。
4、大气压强的变化及应用
1.变化（自学得出结论） 大气压与海拔高度有一定的关系，海拔高度越高大气压强越。
2.应用举例。
反馈练习：1、 请同学解释，为什么下图实验中装满水的玻璃杯口的硬纸片没有掉下来？
2、 以下实例中利用大气压的是。
1)自来水笔吸墨水 （2）用吸管吸饮料 （3）用针头吸药液 （4）带塑料吸盘的挂钩能吸附在玻璃上 （5）水库堤坝做成梯形 （6）潜水艇用厚钢板制。
3、用塑料管吸瓶子中的饮料，当饮料沿胶管上升时（ ）
a、口中的空气压强一定小于外面的大气压。
b、口中的空气压强一定大于外面的大气压。
c、口中的空气压强一定等于外面的大气压。
d、以上三种情况都有可能。
3、青海玉树县平均海拔4000m以上，玉树**后，部分救援人员出现了呼吸困难现象，这是因为高原上（ ）
a、气压小，空气中含氧量小。
b、气压小，空气中含氧量大。
c、气压大，空气中含氧量小。
d、气压大，空气中含氧量大。
4、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大注射器能将药液吸入针管是利用了的作用。
5、四川**—天府早报报道7岁的小男孩儿晨晨用塑料杯喝水时，舌头却被吸嘴紧紧地吸了进去。医生、消防人员整整花了50分钟才将晨晨的舌头与杯盖分离。其原因是（ ）
a、嘴把瓶子粘住。
b、杯内所剩空气作用的结果。
c、嘴内的唾液把杯子粘住。
d 、大气压把水杯压在舌头上。
6、小强在用水银气压计测量大气压的数值时，不慎混入了少量的空气，则他测得的气压值比实际气压值要。
a. 相等 b. 偏大 c. 偏小 d. 无法判断有关大气压的说法。
7、正确的是。
a.大气压强等于760厘米水银柱高b.大气压强的值在不同的地方是不同的
c.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 d.大气压随海拔的升高而增大。
8、小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动，小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为螺丝刀撬瓶盖可以。
a．增大瓶盖直径减小瓶盖侧壁对瓶的压力 b．减小瓶盖与瓶口的接角面积 c．减小瓶内外气体的压力差d．由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力
9.下列现象中，与大气压无关的是。
a. 用钢笔吸墨水时，把笔尾的弹簧片按下后松开，墨水就被吸进橡胶管
b.宇航员穿特制的太空服。
c. 拔火罐
d.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
八年级物理导学案空气的力量导学案
课改八年级物理导学案。8.3 空气的 力量 班级 姓名 小组座号。一 学习目标。1 知道大气压的产生原因。2 通过实验，认识大气压确实存在，了解利用大气压强的生活实例，会解释一些简单的现象。3.知道托里拆利实验的方法和结果，记住1标准大气压的数值。了解测量大气压的工具。4.了解大气压的变化，知道沸点...
八年级物理空气的力量
第三节空气的 力量 课题课时。总1课时。第1课时。课型 新授。整改意见。学法教法。教学目标。1.理解硬气压强产生原因 能说出几个证明硬气压强存在的事例 能。用硬气压强解释简单的现象。2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小。3.知道大气压强与高度的关系，大气压强的大小可以用气压计来测。量。重点。认识大...
沪科版八年级物理“空气的力量”说课稿
空气的 力量 说课稿。尊敬的各位评委 老师，大家好！我是丹水二中的物理教师王鹏。今天我说课的内容是沪科版八年级物理第八章第三节 空气的 力量 我将从以下七个方面来进行说课。一 教材地位和作用。这节课主要讲的是大气压强的初步知识，与前面所学的固体压强，液体压强一起构成了一个相对完整的体系 也是学习第四...