第14章第一节生物的无性生殖(第1课时)
学习目标：1,举例说出生物的无性生殖方式(重点)
2,尝试植物的嫁接(难点)
3,概述植物组织培养技术。
自学解疑：1、无性生殖（定义）：不经过的结合，由___直接产生新个体的生殖方式。
方式等。。2、营养生殖（定义）：依靠___器官（植物的进行的无性生殖。
优点）：①保留植物___的优良性状，②_植物生殖的速度。
方式。3,嫁接：把一株植物的___或接到另一株植物体上，它们愈合成一株完整的植物体的过程。接上去的芽或枝条叫___被接的植物体叫___
如柑、橘。嫁接的方法。
___如桃、山楂、苹果。
4,嫁接的注意点：①接穗上必须有___接穗和砧木的___必须紧密结合在一起。
5、植物组织培养：将植物的在___的条件下，培养在含有多种___和的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
**质疑：1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。（2）①称为称为 ①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。（3）新形成的植株将表现出的性状。
课堂检测：1.列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是。
a.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
b．玉米种子能萌发，长成新植株。
c.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株
d.柳条插在土里能生根，长成新植株。
2.要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是。
a、扦插 b、压条 c、分根 d、嫁接。
学习小结：1、我已掌握的知识和方法2、我的新疑问：
作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：第二节植物的有性生殖(第2课时)
学习目标：1,描述植物的有性生殖过程(重点)
2,说出花的结构与果实发育的关系(难点)
3,举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
自学解疑：1、有性生殖指由亲代产生精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为___进而发育为新个体的生殖方式。
2、植物的有性生殖过程。
3,①花开后第一步进行传粉：雄蕊花药中的___通过不同的途径落到雌蕊___上的过程。
同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
传粉过后第二步进行受精：植物的___和___结合成___的过程。
受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱开始逐渐___只有雌蕊中的___发育为果实。
子房壁。子房珠被果实。
胚珠种子。受精卵。
依靠___蒲公英、虞美人）
4、果实和种子的传播依靠豌豆）
依靠苍耳，葡萄，松子）
依靠___椰子，莲，菱角）
**质疑：
1、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是（ ）
a、开花和传粉b、开花和受精 c、传粉和受精 d、自花传粉和异花传粉。
2、花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐渐调落是发生在下列哪个过程之后？（
a、开花 b、传粉 c、受精 d、子房发育。
3、剖开一个果实，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成该果实的花含有（ ）
a、很多子房 b、很多胚珠 c、很多雌蕊 d、很多胚。
课堂检测：
1,有的花只开花不结果，如有的黄瓜花、南瓜花等，原因是（ ）
a、只有花萼 b、只有雌蕊 c、只有雄蕊 d、只有花瓣。
2、一朵被害虫咬过的桃花不能接出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（ ）
a、花丝 b、花冠 c、雄蕊 d、雌蕊。
3、有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ）
a、能否由母体产生性个体b、能否进行有丝**。
c、能否形成生殖细胞d、有无两性生殖细胞的结合。
学习小结：1、我已掌握的知识和方法2、我的新疑问：
第三节昆虫的生殖与发育(第３课时)
学习目标：1， 举例说出昆虫和生殖和发育过程（重点），举例说出完全**发育和不完全**发育（难点）
自学解疑：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程。（例如：家蚕、蝇、蚊、蜜蜂， 蝴蝶）
发育方式家蚕（＿＿时期，＿＿蜕皮＿＿眠）：
幼虫和成虫在形态结构和生活习性上非常相似的发育过程。（例如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄。
蝗虫(＿＿时期，＿＿蜕皮)：
**质疑：
菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫，根据它发育过程中的四个时期的形态，回答下列问题。
1)图中数字**①是是是是。
2）菜粉蝶的发育顺序是填序号）
3）与菜粉蝶相比，蝗虫不经过的发育时期是 （填序号）。
4）消灭菜粉蝶的最佳时期是。
课堂检测：
1、饲养家蚕时，我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，出于家蚕发育的哪一阶段（ ）
a、受精卵 b、幼虫 c、蛹 d、成虫。
2、玉米和家蚕个体发育的起始点都是（ ）
a、受精卵b、精子的成熟 c、卵细胞的成熟 d、种子和刚孵出的蚕宝宝。
3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(唐。李商隐)，从家蚕的**发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束。
a、卵b、幼虫c、蛹d、蚕蛾。
4 、观察“金蝉脱壳”的过程，脱壳后的蝉属于（ ）a、卵 b、幼虫c、蛹d、成虫。
学习小结：1、我已掌握的知识和方法2、我的新疑问：
第四节两栖类的生殖和发育(第４课时)
学习目标：1， 描述两栖类动物的生殖与发育过程（重点）
2， 2，举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化．（难点）
自学解疑：1,两栖类：约2500种，由水生过渡到陆生的脊椎动物，如。
2,两栖类的受精方式受精作用发生在体外的受精方式）
3,两栖类的发育方式：＿＿蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有显著不同的发育方式）
4,蛙的发育经历了四个时期。
**质疑：
下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：
1)青蛙发育过程的顺序是d
2)图中的b用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。
4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 (填“**”或“直接”)发育。
课堂检测：1、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（ ）
a、无法呼吸 b、饥饿 c、惊吓 d、水质有问题。
2、从蝌蚪发育到青蛙，呼吸器官的变化是（ ）
a、鳔、鳃、肺 b、外鳃、肺 c、内鳃、肺 d、外鳃、内鳃、肺。
3、关于两栖动物的说法中错误的是（ ）
a两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物b、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物。
c、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远d、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物。
4、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是（ ）
a、雄蛙的鸣叫 b、雌蛙的鸣叫 c、雌雄蛙的鸣叫 d、蝌蚪的鸣叫。
八年级上册苏教版生物导学案 全册
第14章第一节生物的无性生殖 第1课时 学习目标 重点 2,尝试植物的嫁接 难点 3,概述植物组织培养技术。不经过的结合，由直接产生新个体的生殖方式。等。2 营养生殖 依靠进行的无性生殖。保留植物的优良性状，3,嫁接 或接到另一株植物体上，它们愈合成一株完整的植物体的过程。接上去的芽或枝条叫 被接的...
八年级全册物理导学案
一 电荷 导学目标知识点。1 摩擦起电现象。2 两种电荷以及电荷间的相互作用。3 知道验电器的构造原理 电荷量及单位。4 原子构造 元电荷，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。5 了解自由电子可以移动。导学方法 实验法，观察归纳法。课时 1 课时。导学过程 课前导学。1 摩擦起电现象是 2 物体带了电...
八年级物理全册导学案
我们怎样听到声音导学案 学习目标 知道人耳的构造，结合挂图认识人感知声音的途径认识骨传导。了解双耳效应及其作用 重点 难点 人产生听觉的过程通过 感知骨传导利用双耳效应解释实际现象 知识链接 声音是由物体的产生的。声音的传播需要，不能传播声音 学法指导 复习生物课人耳结构，了解人产生听觉的生理原因通...