主备人:田翠兰参与人:黄喜春总节数:第节。
实验时间】 2023年月日班级。
实验课题】实验二 : **影响滑动摩擦力的大小的因素
提出问题】1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
2、如何增大有益摩擦,减小有害摩擦?
猜想或假设】
1、滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面粗糙程度有关。
2、滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关。
设计实验】1、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、棉布,用弹簧称拉着方木块在三种表面上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并比较摩擦力的大小。
2、把木块放在木板上,加上砝码,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。
3、把木块侧放在木板上,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。
所需器材:弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、砝码、细线。
进行实验】1、用弹簧测力计测出木块在长木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入**。
2、在木块上加上砝码后,再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入**。
3、用弹簧测力计测出木块在毛巾上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入**。
4、用弹簧测力计测出木块在长木板上做变速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入**。)
分析和论证】
1、分析比较实验、可得。
2、分析比较实验可得。
3、归纳得出滑动摩擦力的大小与有关,与无关。
评估与交流】
1、在测量滑动摩擦力大小时必须注意什么?当速度不一样时摩擦力大小有没有变化?
2、如何测滑动摩擦力的大小?
八年级物理实验教学反思
学习了声音的特性后,如何快速理解音调的高低这一概念,我借助空玻璃瓶,装不同量的水,通过敲击和吹气使其发声。学生听音,辩别音调高低,引导学生明白 敲和吹时是什么物体发声 发声的物体大小长短有何变化 对音调有何影响。最后得出 敲击时,主要是瓶子发声,水多对瓶子的振动阻碍大,瓶子振动慢,音调低,反之,音调...
八年级物理实验教学反思
八年级物理实验教学反思3篇。实验是物理学科的最大特点,是培养学生多种能力的重要途径,下面给大家分享八年级物理实验的教学反思,一起来看看吧!八年级物理实验教学反思1本学期,我执教的是八年级一班和二班的物理。物理是学生刚接触的一门新课程,通过一学期的教学实践,特别是通过对期末考试试卷分析,发现学生对如何...
八年级物理实验教学反思
实验评估是对学生能力的较高要求,它要求学生对实验有一个整体上把握,如实验原理 器材 步骤 结论分析等 同时,它也要求学生透彻理解实验的每个细节,如步骤顺序 物理学方法等。在教学中,自己常常因担心教学进度而忽视实验中的评估环节,导致学生缺乏实验思考的机会,实验深度把握的不够。给以后的实验复习 实验教学...