八年级物理声现象（一）人教实验版。
同步教育信息】
一。 本周教学内容。
声现象（一）
1. 声音的产生与传播。
1）通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
实验1：易拉罐筒去掉上下底，把边缘打磨光滑，然后用一片气球乳胶皮绷在筒底，小平面镜反光面向外粘贴在筒的气球皮包膜直径1/5的上部。如图所示。
将做好的筒放在光线较暗的地方，用手电筒斜照薄膜上的小镜，可在屏上看到反射的光点。人向着筒开口处大声说话，由于空气的振动，引起薄膜振动，带动小反光镜振动。
实验2：在抽气过程中，由于里面的空气越来越少，电铃声音逐渐变小，因为人是通过罩内的空气听见声音的，如果里面的空气被完全抽掉，声音将无法传播，在罩外就听不见铃声，再把空气充入铃罩内，声音又逐渐变大。
空气与声音的传播。
2）知道声音是由物体振动产生的。
3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
几种物质中的声速。
2. 我们怎样听到声音。
1）了解人类听到声音的过程。
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到声音。
2）知道骨传导的原理。声音是依靠介质来传递的。
3）了解双耳效应及其应用。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。
声音的高低与振动的快慢。
3. 声音的特性：音调、响度、音色是声音的特性。
一）音调是表示声音的高低。
1）乐音的音调跟发声的振动频率有关，振动越快（齿多），音调越高；振动越慢，音调越低。
2）音调的单位是赫兹，简称赫，用符号表示。
人类能听到声音的范围是20—20000。低于20的声音叫次声波。高于20000的声音叫超声波。
3）有些动物是用次声波方式进行交流，如大象；有些动物是用超声波方式进行交流，如海豚。
二）响度是反映声音的大小。
声音是以波的形式传播，波振动过程中偏离原来位置的最大距离叫振幅。
响度跟声波的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
三）音色是反映不同物体发出不同声音，特定的物体会发出特有的声音。
二。 重点、难点。
声音是由物体振动发生及声音传播需要介质、骨传导的原理。
典型例题】例1] 为了**声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？
分析：产生声音的条件是物体在振动。上述中的乙和丁都是物体振动后产生的现象，说明声音是由振动产生的。
但是，丙只能说明物体（笛中的气柱）振动的频率不同，发出的声音也不同。甲说明声音的传播需要介质。
点评：声音是由振动的物体发出，但振动的物体不一定发出声音。这里的声音是人们能听见的，象次声或超声人就不能听见。
例2] 将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲击的声音相比是（ ）
a. 音调改变 b. 响度改变 c. 音色改变 d. 三项均不变。
分析：轻敲或重敲都使鼓振动起来，而发出声音，区别在于鼓面振动的幅度不同。重敲使鼓面振幅大，响度响。
答案：是b。
疑难解答】1. 下面是几种动物和人能听到的声音的频率范围（单位：）
1）鳄鱼：20—6000 （2）青蛙：50—8000
3）猫：60—350004）人：20—20000
5）狗：15—50006）知更鸟：250—21000
上述的动物和人中，能听到次声的有 ，能听到超声的有 ，超声和次声都听不到的是 。
解释：根据人与动物所能听到的声音对比图，可知：能听到次声的有狗 ，能听到超声的有猫、知更鸟 ，超声和次声都听不到的是鳄鱼、青蛙、人 。
点评：有许多动物，如大象、蝴蝶等，都发出声音，但是人却听不到，人只能发明仪器如示波器、声纳等来测知动物们发出的次声或超声，并对动物们进行研究，这也促进了人类科技的发展，以及人、动物与自然怎样才能达到多元化发展。
2. 参照一些物质中的声速表（米/ 秒），你可以得出几条什么结论？
几种物质中的声速。
解释：1. 对同种物质而说温度高传播快，如空气和水。
2. 气体传播速度最慢，固体传播速度最快。
3. 不同的物质传播声音的速度一般也不相同。
点评：将数据按一定的规律列表，再找出它们之间的关系，这在物理学中是常用的方法之一。
小知识】鹦鹉为什么具有学舌的本领呢？
原来这与它生有特殊结构的鸣管和舌头有关。人和哺乳动物的发声是用声带，它位于气管上端的喉头处。鸟类则不然，其发声器叫鸣管。鹦鹉的发声器官——鸣管比较发达和完善，有。
四、五对鸣肌，在神经系统控制下，使鸣管中的半月膜收缩或松弛，回旋振动发出鸣声。它的舌根非常发达，舌头富于肉质，特别圆滑，肥厚柔软，前端细长呈月形，犹如人舌，转动灵活。由于这些优越的生理条件，所以鹦鹉能惟妙惟肖地模仿人语，发出一些简单、准确、清晰的音节。
在鸟类学话前，对它们施行小手术，如用剪刀将舌内的舌骨剪断，或进行捻舌等，这样，可以使鸟类更多地学些较为复杂的语言。大多数科学家都认为，不管鹦鹉多么能言善辩，都只不过是一种条件反射，机械地模仿而已。这种仿效行为，在科学上也叫效鸣。
模拟试题】一。 填空题。
1. **家贝多芬耳聋后，为了能继续进行创作，他采取的方法是 。
2. 向一个空暖水瓶中灌水，注意听暖水瓶中的空气柱发出的声音。实践证明，随着气柱由长变短，气柱发声的音调越来越 。
3. 有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房，这是由于带花蜜飞回时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时 。
4. 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出：
“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。
甲乙丙丁。5. 如图2所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上小人在**声中翩翩起舞，这个现象说明喇叭发声时在 。
图26. 坐在教室里，老师讲话的声音靠传入你的耳朵；将手表放在枕头下面，耳朵贴在枕头上，能够清楚地听到手表的“滴答”声，这说明能传声；在水中的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明也能传声。以上说明声音的传播需要 。
7. 指出下列情况中，声音是由什么物质传播的：（1）耳朵贴在冰箱上，可听到冰箱工作时，液体在管中流动的声音：
；2）鱼池中的鱼听到岸边人讲话声迅速逃离： ；3）工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听内部的声音： 。
8. 在**“声音是怎样产生的”活动中，人们观察到发声的音叉在振动、说话时喉结在振动、发声的鼓面在振动等一系列现象后，利用方法得出了“声音是由物体的振动产生的”结论。
9. 当我们听到巨大的声响时，由于声波的振动使承受巨大的压力，这时它要迅速张紧，就是为了使张开，保持内外的气压平衡，以免震破 ，影响听力。
二。 选择题。
1. 玻璃鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
a. 鱼缸—空气—水—鱼 b. 空气—水—鱼。
c. 鱼缸—水—鱼d. 水—鱼。
2. 钢琴和小提琴奏同一个音调，除了响度之外，你还能把它们分辨出来主要是它们的（ ）
a. 频率不同 b. 声速不同 c. 音色不同 d. 振动快慢不同。
3. 动物们在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是因为（ ）
a. 向其它动物示威 b. 判断声源 c. 动物的一种习惯动作 d. 赶小虫。
4. 声音的传播方式与下列哪种相似（ ）
a. 电磁波 b. 光波 c. 水波 d. 与三者都相似。
八年级物理上册《声现象》复习学案1人教新课标版
声现象 单元复习教学案。编辑 姚金明校对 审核 使用时间 一 知识梳理。1 声音是由物体产生的。声音的传播需要不能传声。2 声音在空气中传播速度为 m s，一般情况下声音在固体 液体和气体中的传播速度大小关系是 人耳能辨别出原声和回声的时间间隔为 s 3 声音的三要素是响度由声源振动的决定，音调由声...
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9 小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体发出声音，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案 在被敲的地方垫一块抹布 把房间 厨房门窗关闭关严 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声 第二种是在中减弱 第三种是在处减弱噪声。10 人耳能分清原声和回声的时间...
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