1、在**“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的**中．
1）实验中，需要的测量工具是和。
2）往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。（选填“静止”或“运动”）
3）图甲中弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时弹簧测力计的示数为 n。重力和质量的比值是g= n/kg，意是。
4）把**中的空格填写完整；
5）根据**中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
6）由此可知物体所受的重力跟质量成 。
2、用如图所示的实验装置**阻力对物体运动的影响．
1）每次让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度，小车能在水平面上滑行一段距离是由于的原因。
2）比较图中小车在不同平面滑行的最大距离，可以得出：在滑到底端时速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动距离越 ，其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 。
3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。
3、在**二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。
1）实验中应该把小车放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通过调整来改变小车受到的拉力f1、f2的大小。
2）实验中，当小车处于状态时，表明其处于平衡状态。
3）实验中，保持f1与f2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车保持平衡（选填“能”或“不能”）。是为了验证两个力平衡时是否。
4）部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中， 方案更合理．原因是：该设计较好地排除了对实验的影响。
5）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果这两个力就彼此平衡。
4、如图所示是**“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：
a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积．
1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据的条件可知，木块所受摩擦力的大小弹簧测力计的示数。
2）比较图与图可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关。
3）利用图甲实验装置验证猜想c，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积 （选填“有关”或“无关”）。
4）本实验采用的实验方法。
5、在**“压力的作用效果跟什么因素有关？”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：
1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；
2）分析比较图的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
3）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论压力的作用效果越明显。
4）以上这种研究方法在科学**中属于法。
6、小强利用u形管压强计和装有水的大烧杯来**液体内部压强的特点．实验前，他注意到u形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
1）甲图所示仪器名称是 ，实验前，应调整u型管压强计．使左右两边玻璃管中的液面。
2）当他将金属盒浸没于水中后．发现u形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了问题。
3）排除故障后．他重新将金属盒浸没于水中，通过观察u型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 （选填“越大”或“越小”）；发现随着金属盒没入水中的深度增大，u形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与有关。这种研究问题的方法是法；
4）接着小强要**液体内部压强与液体密度的关系，则应保持不变。
5）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠原因是。
小强做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
根据表中的数据，请回答下列问题：
6）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
7）比较序号的三组数据，可得出的结论是。
8）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。
7、**“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：
1）将质量为m的小球从光滑斜面上的a处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
2）将质量为m的小球从光滑斜面上的b处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的b处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
根据上述三次实验，回答下列问题：
1）在**动能与速度关系时， 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，应选用两个图来分析，并由此得出的实验结论是。
2）在**动能与质量关系时，要保持相同，就是让质量不同的小球从滚下。分析乙、丙两图，得到的实验结论是其中小球在光滑斜面上从b处滚到底端的过程中，小球的能转化为能。
3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是法；二是转换法．就本题来说：用来表示小球动能大小的方法就是转换法。
8、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来**杠杆的平衡条件．
1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量。
2）实验中测得的数据如表所示，**中漏填的数据为n。
3）两端平衡螺母的作用是。
4）分析上表，用f1、f2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为。
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