第一章声现象复习。
班级___姓名___得分___
知识梳理】一）声音的产生：
1）声音是由于物体___而产生的，振动停止声音也随之停止。
2）各种振动着的发声物体都是___
例1敲大钟后“余音不止”说明大钟还在。
例2如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在。
特别提醒：不但音叉、鼓膜、琴弦等固体能振动发声，液体和气体也能发声。各种管乐器就是靠空气振动而发声的。
二）声音的传播：
1）声音以___的形式传播的 。声源振动发出的声音，怎么传到人耳的呢？这是因为声源和人耳之间存在着传播声音的介质――空气，声源的振动通过声波传入人耳，使___发生振动，人们就产生了声音的感觉。
2）声音的传播需要介质。介质按种类可分为和在15℃的空气中传播速度约为 m /s；在水中传播速度约为 m /s；在钢中传播速度约为m /s，所以在相同条件下声音在中传播速度最快；在中传播速度较快；在中传播速度最慢。
例4 一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？
思考：如果钢管中没有水呢？
例6观察者在看到闪电后5.5s听到雷声，求打雷处与观察者之间的距离。
三）回声现象。
在空气、水等介质中传播着的声振动，在碰到障碍物时要反射回来。反射回来的声振动传到耳朵里，就是___
四）声音具有能量。
声音在日常生活中有广泛的应用，说明声音具有能量的实例有。
五）声音的三要素。
1）声音的三要素（或三个特征）即和 。
音调指声音的它由声源振动的决定的。（频率是指声源每秒振动的次数它的单位是 ，用符号表示。声源振动的频率越高，声音的音调就高；声源振动的频率越低，声音的音调就低。
特别提醒：音调的高低，跟习惯上所说的声音的高低是不一样的。日常生活中用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的。
弦乐器的音调与弦的有关。
响度又叫音量、声量是指人耳感觉到的声音的响度的大小与声源振动的和有关。在声学上，人们通常用作为单位来计量声音的大小，把人耳刚刚能听见的最小声音定为0分贝，它是听觉的下限。
音色又叫音质、音品反映的是声音的 ，人耳能分辨不同人或物体发出的声音，根据就是它们的不同。
例9花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音不同。
例10“小孩尖叫声刺耳”说明声音的。
例11新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调弦乐器的
六）噪声及减弱噪声的途径。
噪声的振动无规律的杂乱无章的，从环保的角度来讲凡是声音都是噪音，也就是说乐音也可以变成。
减弱噪声的途径。
第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
七）超声波和次声波。
频率高于赫兹的声波叫超声波；频率低于赫兹声波叫超声波。
超声波的特点是：
超声波的应用有：
次声波的特点是：
次声波的应用有：
随堂检测】1说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声、青蛙、人。
答：胡琴声是振动而产生的，水滴入水声是振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的振动而产生的，口琴声是振动而产生的，青蛙是靠发声的，人是靠发声的。
2百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米成绩是12.5秒，这个成绩准确吗？为什么？
思考：实际成绩应是多少？
3某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？
4如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。
5要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法有。
6“男低音歌手引吭高歌”这里低和高的含义是。
7思考：如果把书卷成小筒，对着筒讲话，声音就可以传得远些。有的扬声器要装一个喇叭形的号筒，医生常常用听诊器对病人作检查， 你知道其中的道理吗？
8“闻其声而知其人”意思是对熟悉的人我们一听说话就知道是谁了，这主要是根据声音 。朋友打来的**，凭声音就知道是谁主要是因为每个人的声音的不同。
9 如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形ab两幅图中图的响度小。
10录音室的墙壁贴有一层松软的材料，有什么作用？
11 马戏团的驯狗员用一种特殊的信号驯狗，而观众又不能发觉这些信号，你能说出这其中的奥秘吗？
【提优巩固】
一、填空题（每空1分，共21分）
1、敲鼓的时候，撒在鼓面上的橡皮小颗粒会跳动，而且鼓声越响，橡皮小颗粒会跳得越高。将发声的音叉接触水面能溅起水花，而且音叉越响，溅起的水花越高。上述现象说明了的知识可以归纳为以下两点。
2、当我们把放有电铃的真空罩中的空气用抽气机抽出时，电铃的声音会慢慢减小，再将空气慢慢放进去，声音又这是说明贝多芬晚年失聪，但是他却用一根棍子一端抵在钢琴上一端抵在牙齿上来听听钢琴发出的声音；同学们用两个一次性纸杯和一根很长的铜丝来做土**，这两个例子说明声音可以在___中传播。
3、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击后发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。
4、某声音的频率为6 hz，表示的物理意思是某音叉每分钟振动3000次，其频率为 hz。
5、如下图是两种声音的波形，从图中可知图是乐音的波形图是噪音的波形。
第5题第6题第10题。
6如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中甲乙两个声音的是相同的， 是不同的。（以上两空选“音调”或“响度”）
7、医生正在用听诊器为病人诊病。 听诊器运用了声音传递能量/传递信息）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的音调/响度）
8、雷声响起，妈妈说要下雨了，你把晒在外面的衣服收起来吧。这说明声音可以传播小林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约m（声音在空气中传播速度约为 340 m /s）
9、小李在敲锣时，声音余音不绝，这是因为若用手按住锣，则声音就一下子没有了这是因为。
10、敲击右边的音叉，左边音叉边的小球会被弹起来，这说明若在月球上做这个实验，则左边的小球 （“能”“不能”）被弹起，这是因为。
11、人们根据蝙蝠的发明了声呐，可以用来探测海水中的鱼群和潜水艇。汶川**前，出现了大量的异常现象，某动物园的狗熊爬到树上怎么哄也不肯下来，有一些小动物也是烦躁不安，但是人们却没有什么反应，这是因为。
二选择题(每题2分，共30分)
）1、关于声音的下列说法中，错误的是。
a．声音是由振动产生的，声音不能在真空中传播
b．声音是以波的形式向外传播，声波能够传递能量。
c．音调和响度完全相同的声音，波形也完全相同。
d．在空屋子里听别人说话的声音与在旷野里听到的不同。
）2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明。
八年级物理上册《声现象》复习课教案苏科版
声现象 复习课。1 请同学们阅读课本11 31页，学生思考与讨论以下问题 声音是怎样产生的？什么叫声源？声音的传播条件是什么？空气中声音的传播速度是多大？声音以什么形式传播？回声是怎么一回事？人耳能将原声和回声区别开来的时间间隔为多少？什么叫乐音？乐音的要素指什么？它们分别由什么决定？什么是噪声？如...
苏科版八年级物理上册声现象易错题
声现象易错题。1声音是一种波，下列事实能明显说明声音具有能量的是 1 震动的喇叭可以 吹 灭蜡烛火焰 2 飞机低空飞过时，活动的窗玻璃也跟着嗡嗡作响 3 扬声器 时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动 4 宇航员在月球上不能听见彼此的说话声a 1 3 b 1 2 c 2 3 4 d 1 2 42下列实验...
苏科版八年级物理上册声现象综合 讲义
苏科版八年级物理上册声现象综合 讲义。专题 声现象综合。重难点易错点解析。题一。题面 为了 声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。...