1.认识声现象。
学法指导：学习的重点、难点分析：
学习目标：1、认识声的传播需要介质2、知道声音产生的条件。独立自学：（基础知识）
教师二次备课栏或学生学习。
观察：在风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风笔记栏中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再___
1、声音是由物体的___产生的停止，声音就消失。2、在物理学中，把传播声音的物质叫做___它可以是气体，还可以是___或___我们平时听到的声音主要是通过___传播的。
3、声音在空气中是以形式传播。
5、影响声传播快慢的因素有哪些？
质疑探学：（变式训练）
用手拨动另一端，观察钢尺发声时情形。
4、声在每秒内传播的距离叫做___在15℃时空气中的这个值是。
活动一：将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，活动二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。
比较两次听到的声音。
a．实验一的钢尺产生声音时有什么特征？这说明了什么道理？
b．实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面。
的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？
c．我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？分组交流：延伸应用。
此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为多少？
夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，以练促学：（当堂检测）传声。不能传声。
1、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明能够2、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为___3、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到___次声音，第一次声音是通过___传播的，第二次声音是通过___传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一教师二次端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他备课栏或可以听到声音的次数是___
4、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：()
a．声音可以在真空中传播b．声音在铁轨中比在空气中传得慢c．一切发声的物体都在振动d．在空气中声音的速度与光的速度相同。
5、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：()
a．钟声的回音b．大钟还在振动。
c．钟停止振动，空气还在振动d．人的听觉发生“延长”6、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土**”表明：()
a．气体能够传声b．固体能够传声c．电流能够传声d．只有纸盒能够传声。
7、以下几个实验能说明声音产生原因的是（）
a、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱。
b、把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放在水中，仍能听见收音机发出的声音。c、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同。
d、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开。
教（学）反思：
学生学习笔记栏。
教科版八年级物理上册认识声现象知识点
声学是研究媒质中声波的产生 传播 接收 性质及其与其他物质相互作用的科学。一起随小编来看一下这篇认识声现象知识点吧！知识点。1.声音的发生 声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。2.声的传播 声的传播需要介质，声在不同介质中的传...
八年级物理上册认识声现象学案 新教科版
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