《声现象》单元复习教学案。
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一、知识梳理。
1、 声音是由物体产生的。声音的传播需要不能传声。
2、声音在空气中传播速度为 m/s，一般情况下声音在固体、液体和气体中的传播速度大小关系是 。人耳能辨别出原声和回声的时间间隔为 s
3、声音的三要素是响度由声源振动的决定，音调由声源振动的决定，音色不同，声波的不同。
4、减弱噪声的三种途径是。
5、人耳的听觉频率范围通常在之间，叫做可听声。
频率高于 hz的声波叫 ，频率低于 hz的声波叫 。
二、基本练习。
1、人类靠振动发声的。人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。
2、下列的实验和实例中。能说明声音的产生和传播条件的一组是。
在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
abcd．①③
3、下列四例是形容声音的“高”：指音调的有指响度的有。
1）这首歌音太高，我唱不上去， （2）引吭高歌。
3）她是女高音歌唱家4）请勿“高声喧哗”
4、牛和小鸟的叫声是不同的， 的声音音调高，说明它声带振动的高；
叫的声音响度大，说明它声带振动的大，另外牛叫声与鸟叫声的 _也不同。
5、用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的。
a．响度与吸管长短的关系
b．音调与吸管材料的关系。
c．音调与吸管长短的关系
d．音色与吸管材料的关系。
6、在联欢晚会上，**演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的__ 台下观众听到**演员的声音是靠传播的。
7、在很多大城市中禁止汽车鸣笛是在处减小噪声；在马路两边种树，有的路段安装3～4 m高的透明板墙是在减小噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在处减弱噪声．
8、超声波在科学技术、工农业生产、医疗卫生等方面有着广泛的应用，利用回声定位的原理可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图，科学家利用这一原理发明了装置，而b超利用的是它的特点。次声波在自然界等现象中都会产生．
9、利用声音在空气中的传播速度，通过计算说明，人要能听见回声，至少离障碍物多远？
三、习题精练。
10、“雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是。
a．雨点 b．空气 c．芭蕉 d．以上都是。
11、玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是。
a．桌子一空气一水一金鱼 b．细棍一空气一水一金鱼。
c．桌子--鱼缸--水一金鱼 d．细棍一鱼缸一水一金鱼。
12、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
a．使二胡发出不同的音调 b．为了获得更好的音色。
c．为了获得更大的响度 d．阻止琴弦振动发音。
13、如图是目前倡导使用的新型建筑材料─空心水泥砖，以下说法错误的是（ ）
a、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源。
b、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温。
c、空心砖可以减小噪声污染。
d、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑。
14、根据下表提供的信息，可以得出的结论是( )
a．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大。
b．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小。
c．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度。
d．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大。
15、下列关于声音的说法中不正确的是。
“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大； ②震耳欲聋”说明声音的音调高； ③闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者； ④隔墙有耳”，说明固体能传声； ⑤回音的声速比原来声音的声速要小； ⑥成语“震耳欲聋”是指声音的音色好。
abcd．②⑤
16、甲、乙两昆虫，甲的翅膀每分钟振动480次，乙的翅膀每秒钟振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是。
a．甲b.乙c.都感觉不到d.都感觉到。
17、我们听到的“隆隆”的雷声是通过___传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度___
18、甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了次响声，如果两次响声时间间隔1.4s，声音在铁管中的传播速度为5200m/s，那么这根长 m。若管中装满水，则甲同学能听见次响声。
19、请你根据图中的情景提出一个物理问题，并作出回答。
问题简答。20、如图，四个相同的杯子里装有水，水面高度不同，用一根筷子敲击杯子，如果能听到“duo(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的杯子序号是。
21、声音是一种波，叫声波．将点燃的蜡烛放在喇叭的前方．当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；声波还能粉碎人体内的“石头”；当声音的音量足够大时，声波可以打碎玻璃甚至对建筑物造成损害，这些都表明。
22、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土**”．
1)他们用“土**”能实现10 m间的通话，这表明。
2)细金属丝连接“土**”，则听到的声音就大些．这一实验表明。
3)如果用“土**”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
4)如果在用“土**”时。线没有拉直而处于松弛状态．则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话．
5)潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短(这是国际求救信号sos的电报码)。救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为。
23、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来**一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件．
1)如果小兰想**弦发声的音调与弦的材料的关系，她应该选用表中编号为的琴弦。**弦发声的音调与弦的横截面积的关系，应该选用编号为的琴弦(以上两空只填字母代号)。
2)**过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等．你认为小兰要完成本**的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是填写数字代号)．
3)在上述**过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做请你再写出两个初中物理中用到这种方法的实验名称。
24、（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中和的说法是错的．（填写表中序号）
2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减少噪声；市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。
八年级物理上册期末复习导学案 声现象
使用时间 19周周一。班级姓名学号。课题 第一章声现象。一 中考要求 1 知道声音的产生和传播 2 知道声音在空气中传播的速度 3 知道声音的三要素 4 了解噪声的危害及控制。二 知识梳理 1 声音是由于物体的 而产生的，停此，发声停此。声音的传播需要不能传声均能传声。在150c时声音在空气中的传播...
八年级物理上册声现象
第一章声现象。知识梳理 声音的产生 物体的产生声音，固体 和都可以成为声源。声音的传播 声音可在和中传播，但不。能在中传播。声波与声能 声音是一种它具有 声速 一般情况下，声音在中传播最快，在中次之，在。中最慢。空气的声速大约为 m s.响度 表示声音的响度与生源的有关，越大，响。度越 音调 表示声...
苏科版八年级物理上1声现象复习
第一章声现象复习。班级 姓名 得分 知识梳理 一 声音的产生 1 声音是由于物体 而产生的，振动停止声音也随之停止。2 各种振动着的发声物体都是 例1敲大钟后 余音不止 说明大钟还在。例2如图所示的这些现象说明 正在发声的物体都在。特别提醒 不但音叉 鼓膜 琴弦等固体能振动发声，液体和气体也能发声。...