物理八年级上册 第二章 声现象 复习导学案

发布 2023-01-11 05:07:28 阅读 6009

物理八年级上册期末复习导学案第二章声现象。

第1节声音的产生与传播【知识要点】一、声音的产生1、声音是由物体的___产生的:(弦乐器靠___振动发声、鼓靠___振动发声,竹笛靠___振动发声等等);振动停止,发声___人发声靠声带振动发声的,鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动,蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的2、发声的物体叫做___二、声音的传播。

1、声音的传播需要___传声的介质可以是固体、液体、气体;真空___传声。2、声音以___的形式传播。发声物体一定在___但在振动不一定能听见声音。

3、声速:声音在每秒内传播的距离叫声速。15℃时空气中的声速是___

4、声速的大小跟介质的___和___有关。一般情况下,声音在___中传得最快,__中最慢。在同一种介质中,一般是温度___时声速快。

5、回声:声音在传播过程中遇到障碍物会___回来。回声到达人耳时间比原声晚0.

1s以上,人耳才能把回声跟原声区分开,听到回声至少离障碍物___m。回声的利用:测量距离(车到山,海深);回声定位;回声与原声混合。

回声测距原理:声音传播的路程s=vt(来回全程)回声传播的路程(障碍物到声源)

8、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜___这种振动经听小骨及其他组织传给耳蜗中的听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。即:

声音→鼓膜振动→听小骨振动→听觉神经→大脑。

9、骨传导:声音通过头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听**,我们说话时听见自己的声音);【情景回顾】

1、敲击桌面发声,但观察不到到桌面的振动。请问有什么办法能便于我们观察桌面发声时在振动呢?

2、已知手机通讯是依靠电磁波实现的。把一只手机调到响铃状态后放在玻璃罩内,抽出其中的空气。拨打该手机,我们发现手机屏幕变亮,但___听见声音。

说明电磁波___在真空中传播,而声音___在真空中传播。再让空气逐渐进入玻璃罩,声音越来越___宇航员在空间站外工作时,虽然离得很近,但听不见对方的声音,这是因为。

巩固练习】1、人类靠声带发声的。击鼓传花时听到的鼓声,是由的振动而产生。水中。

的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,这是因为声音先经传播到水中,然后再经过传播而被鱼听到。

传播过程中,声速变___

2、下列的实验和实例中。能说明声音的产生和传播条件的一组是()

在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。a、①②b、①②c、②③d、①③3、根据下表提供的信息,可以得出的结论是().物质空气氧气铝铁铅。

物质的密度/(kg·m-3)1.291.432700790011300

声音传播的速度/(m·s-1)330316510050001300

a、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大b、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小。

c、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度d、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大。

4、某人对着山崖大碱一声,过了3s听到回声,则人距山崖的距离为。

第2节声音的特性【知识要点】一、声音的特性。

1、音调:声音的___叫音调,通常说的声音的尖细以及**上的高低音。决定因素是振动___频率越高,音调越___

频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的___用f表示。单位是___符号___

一般物体长度越短,振动越___频率越___音调越___

2、响度:声音的___叫响度;通常指声音的___用表示声音的强度。

决定因素:(1)振幅:物体振幅越大,响度越___同一物体用力越大,振幅越___响度。

越___2)与声源的距离:听者距发声体越远,响度越___3、音色:(1)不同发声体的不同,发出声音的音色也就不同。

辨别是什么物体发出的声音,靠音色;如:声纹锁、听声识人、男女生、乐器的种类等)二、超声波和次声波。

1、多数人能够听到频率范围约。

1)次声波:频率低于___hz的声音。特点:

传播距离远,无孔不入等,主要发生于大型的自然灾害:**、海啸、火山爆发、台风、核**等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核**等也能产生次声波。

2)超声波:频率高于hz的声音。特点:

方向性好(利用超声雷达探测物体位置,利用超声波来测速度)、、穿透能力强(b超、利用超声波探测仪探测金属内部有无缺陷)、易于获得较集中的声能等,具体应用有:声呐、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,**、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。

三、乐音和乐器。

1、打击乐器(鼓、锣):鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高;打击力量越大,振幅越大,响度越大。

2、弦乐器:弦长、粗、松,音调低;弦短、细、紧,音调高。3、管乐器:

长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。应用:暖水瓶灌水时,水位越高,空气柱越短,音调越高。

【情景回顾】

1、把一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出的长度,用同样大的力度,再次拨动钢尺。

实验**单调和___的关系。采用了的实验方法。当拨动钢尺的力度相同时,钢尺伸出桌边的长度越长,振动越___频率越___音调越___

保持钢尺伸出桌边的长度不变,逐渐加大拨动钢尺的力度。力度越大,钢尺振动时偏离原来位置的距离越___振幅越___响度___2、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动,频率是___人类___听见。

3、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是___它们的音调较___响度相同的是___它们的响度较___

巩固练习】1、弹奏吉他前调整琴弦的松紧程度,可以改变琴声的___拨动琴弦的力度大,发出琴声的___大;根据乐器发声的___还可以听出是什么乐器在演奏。2、关于声现象,下列说法正确的是()

a、物体只要振动,人们就可以听见声音b、发声体振幅越大,音调越高。

c、李娟的声音很大,说明她的音调高d、人们能够根据音色不同辨别不同乐器发出的声音。

3、在**响度与什么因素有关时,小丽做了以下实验,但忘了记录,请你帮她把记录填写。

完整:1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与___有关;

2)使音叉发出相同响度的声音时,距离不同,听到声音的响度不同,说明响度还与___有关;

3)实验时采用的方法有乒乓球的作用是第3节声的利用【知识要点】

1、传递信息(超声检测,b超,声呐,回声定位,倒车雷达等),声波未引起物体变化;2、传递能量(超声波清洗,超声波除结石等),声波能引起物体变化。【情景回顾】

1、蝙蝠在飞行时会发出___这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的___和蝙蝠可能确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫科学家利用这个原理发明了。

2、点燃一支蜡烛,将扬声器对准烛焰,****,观察到烛焰发生说明巩固练习】

1、我们听到的“隆隆”的雷声是通过___传播的。听到雷声预示着要下雨,是利用了声波能够传递___我们先看见闪电后听到雷声,其原因是光传播的速度比声音传播的速度___

2、用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?

第4节噪声的危害和控制【知识要点】1、噪声:

1)从物理角度上讲,物体做时发出的声音叫噪声;

2)从环保角度上讲,凡是人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生___的声音都是噪声;

2、人们用来划分声音的强弱等级;听觉下限(刚能听到的最微弱的声音)__db;

为保护听力,应控制噪声不超过___db;为保证工作学习,应控制噪声不超过___db;为保证休息和睡眠,应控制噪声不超过___db。理想安静环境30~40 db(150 db无法忍受)。

3、控制噪声:(1)在声源处较弱(防止噪声___安装消声器);(2)在中减弱(阻断噪声的传播:植树、隔音墙)(3)在人耳处减弱(防止噪声进入耳朵:戴耳塞)【情景回顾】

为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰,你有哪些有效、合理的方法?

巩固练习】1、下列控制噪声的措施中,属于控制噪声产生的是()

a、关闭房间的门窗b、会场内把手机调到无声状态。

c、高速公路旁的房屋装隔音窗d、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩。

2、甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端,乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管,甲同学听到了次响声,如果两次响声时间间隔1.4s,声音在铁管中的传播速度为5200m/s,那么这根长___m。若管中装满水,则甲同学能听见___次响声。

八年级物理第二章声现象复习

一 知识点归纳 1 声音是由物体而产生的 2 声音要靠传播,在中不能传播,15 时空气中传播速度是 3 乐音的三要素是。4 人们用分贝 db 来划分声音等级 人的听觉下限是 db 为保证休息睡眠应控制噪声不超过 db 为保证工作学习,应控制噪声不超过 db 为保护听力,应控制噪声不超过 db。5 减...

八年级物理第二章声现象

声现象。声音的特性。音调 频率响度 振幅音色 材质。1 用硬纸片刮木梳的梳齿,会有声音产生 用纸片慢速刮过比快速刮过听到音调 填 高 低 说明 2 用一个木头锤子轻轻地敲击鼓面,和重敲鼓面,音调 响度中发生变化的是 不发生变化的是 3 动物的听觉范围通常与人不同 大象的语言可以用人听不到的 交流,海...

人教版物理八年级上册第二章声现象

第二章声现象。基础评价卷。考查内容 第二章 时间 45分钟分值 55分附加题15分 一 填空题 每空1分,共13分 1 艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了 图2 1 1甲 说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员,能潜在水中听到 而舞蹈 图2 1 1乙 说明能够传声。甲乙。图2 1 1图2 ...