2009——2010学年度第一学期基础课程改革阶段检测题。
八年级班姓名： 学号。
一、选择题：（下列选项中，只有一个是符合题意的，将正确序号填在题号下， 每题4分，共32分）
1、下列说法中正确的是。
a．声音是由于物体振动产生的b．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁。
c．声音在空气中传播最快d．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声。
2、物体在1s内振动的次数叫频率，频率的单位是。
．秒赫兹米次。
3、图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是。
4、玻璃鱼缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边缘，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是。
．水—鱼空气—水—鱼
．鱼缸—水—鱼空气—鱼缸—水—鱼。
5、如图2所示，小明在教室里上课，但从校外的建筑工地上却传来施工的噪声，为了减弱噪声，以下方法可行的是
．用棉团塞住耳朵。
．将教室的门窗打开。
．将教室的门窗关闭。
．请老师讲课时声音更大一些。
6、医生在给病人检查内脏时，常常会用到听诊器，听诊器的作用是。
．改变声音的频率，使音调变高缩短听者距内脏的距离，使响度更大
．使内脏振动时的振幅增大，从而增大响度ｄ．减少声音的分散，使响度更大
7、关于声现象，下列说法中正确的是。
a．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的。
b．敲锣时用力越大，声音的音调越高。
c．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声。
d．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。
8、利用“ｂ超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“ｂ超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为。
a．“ｂ超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率。
．“ｂ超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率。
c．“ｂ超”发出的声音响度太大。
d．“ｂ超”发出的声音响度太小。
二、填空题：（每空1分，共22分）
9、用手机接打**时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的___判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听***，往往需要增大音量，这是增大了声音的若长此以往会使听力下降，有害健康．
10、如图3所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过和传递到人耳。
11、如图4所示，把电铃扣在玻璃钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩里的空气时，铃声响度会逐渐 。再让空气逐渐进入玻璃钟罩里内，铃声响度会逐渐 。
该实验说明。
年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大**．给人民群众造成了重大损失．因为**产生的声波属于填“次声波”或“超声波”)．所以**前人们并没有感知到。倒塌房屋中的一些被困人员．通过敲击物体使其发出声音，被及时获救。
13、从环保的角度看，一切影响人的正常工作、学习、休息的声音都是要减弱这种影响，可以采取的措施有。
14、物体虽振动，但在以下情况中我们可能听不到声音：在声源和人耳之间 （填“有”或“没有”）传播声音的介质；声源振动的频率高于 hz或低于 hz；传入人耳的声音太小，其声强级小于 db。
15、如图5所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于___产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的___发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
16、如图6所示，是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是发出的，响度小的是发出的。
三、实验题：（17题12分、18题12分，共24分）
17、为了**声音产生的条件，有人建议用以下几个实验现象进行论证：
长号演奏时，号管的长度不同，吹出的声音就不同；
让正在发音的音叉接触水面，水面会溅起水花；
把两个圆纸盒用棉线做成一个“土**”，可以实现10m内的对话。
在吊着的大钟上固定一只小铅笔，把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动，会看到白纸上会。
出现一条弯曲的细线。
你认为：能说明声音产生的条件的实验是哪一个或哪几个？其他现象虽然不说明声音的声音。
产生的条件，但是分别说明了什么？
18、如图7甲、乙是**声音特性的两个实验，图7甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图7乙是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。
1)图7甲**的实验是：声音的与频率的关系。
该实验所得的结论是。
2)图7乙**的实验是：声音的与振幅的关系。
该实验所得的结论是。
四、问答题题各7分，共14分）
19、著名**家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》，谱写了**界的神话，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，以此来鉴别琴声，你能分析其中的道理吗？
20、如图8所示，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了，请你想一想这是为什么？
五、计算题：（8分）
21、如图9所示，科研人员为测出马里亚纳海沟的深度，在海面上向海底发出超声波，14.26秒后收到返回的声信号，请你计算出此处海沟的深度（超声波在海水中的传播速度为1531m/s）。
八年级物理上第一章声现象
第一章声现象。江苏省淮安市2006 1 如图1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 b a.保护车辆行驶安全。b.减小车辆噪声污染。c.增加高架道路美观。d.阻止车辆废气外泄图1 2006年安徽省 2 雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，...
八年级物理上册第一章 声现象
第一章声现象 讲义 教学内容 声音产生和传播条件 声音的三要素 噪音及其控制。教学重点 声音的产生和传播 声音的三要素 噪音的控制方法。知识梳理 第一节声音的产生与传播。1 声音的产生。声音是由于物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源。人说话时的发声是靠声带的振动，婉转的鸟鸣声是靠气鸣膜的振动，弦...
八年级物理第一章声现象
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