巨子实验中学初三年级复习学案物理。
第二章声现象复习学案。
编制人：吕占国、张锦涛班级 ： 姓名： 编制时间： 1.13 编号：002
1、复习目标。
1、复习声音的产生、传播，声音的特性，噪声以及声的利用等基础知识。
2、通过复习理解声音产生、传播的条件，控制噪声的方法以及声音在生活实际中的应用等知识。
3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题。
4、熟悉这部分内容在中考中的出题形式和考查形式。
二、复习过程。
1、声音是由物体的产生的。
2、声音的传播。
声音靠传播，传播声音的介质有真空能传声。
声音以形式向外传播。
声速。回声定义。
声音在固、液体中比在中传播快。
声速大小跟有关，还跟有关。
声音在15℃空气中的传声速度m/s。
4、声音的特征。
1）音调。定义。
高低与有关。
频率。a、定义单位符号。
b、人耳的听觉频率范围。
2）响度。定义。
大小与和有关。
3）音色由决定。
5、噪声危害和控制。
1）定义。a、物理学角度。
b、环境保护角度。
3）减弱噪声的途径。
3、小结。本节课我们复习了声现象，学了声音的产生与传播、声速、声音的特性、噪声危害和控制等有关知识，会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题。
4、随堂练习。
一）、典例透析。
透析点一：声音的产生与传播。
例一】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众的耳朵的。
透析点二：声音的特性。
例二】从物理学角度来说，下列声音的说法中指音调的是指响度的是指音色的是。
a“高声大叫”与“低声细语”中的高与低。
b女高音歌唱家与男低音歌唱家。
c二胡与钢琴发出的声音不同。
d在山谷中说话听到回声。
透析点三：噪声的防治。
例三】 以下控制噪声的方法中属于防止噪声产生的是阻断噪声传播的是防止噪声进入耳朵的是。
a. 堵塞感受噪声的器官。
b．阻隔噪声传播的途径。
c．控制产生噪声的声源。
d．防止噪声产生回声。
透析点四：声的利用。
例四】 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：(
a．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动。
b．医生用听诊器了解病人心肺工作状况。
c．牙医用超声波洁牙。
d．利用声呐测海深。
例五】下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：(
a．蝙蝠靠超声波捕食。
b．利用超声波消除肾结石患者的结石。
c．用声波清洗精细的机械。
d．人突然暴露在150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。
透析点五：回声。
例六】 利用回声来测量海深的仪器，叫回声测深器．它装在海船舱底，由舱底向海下发出声音传至海底、暗礁、鱼群处，再经暗礁反射到海面，由舱底的灵敏回声接收器把回声接收下来，准确记下声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及鱼群或暗礁的位置．如果接收器收到声音从海面发出到被某暗礁反射回海面共用了0.8秒，求暗礁在海中的深度．（设海水中的平均声速为1500米／秒）
二）、巩固提高。
1．学校联欢会上。优美的琴声是由于琴弦的产生的，同学们听到的琴声是通过传播的。在学校的走廊里悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在处减弱噪声。
2．雨对着山崖大喊一声，经过2秒听到回声，那么小雨和山崖之间的距离大约m（空气中的声速取340m／s），这种方法能”或“不能”）用来测量地月。
之间的距离。
3．春节联欢晚会上，演员“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖，从物理角度说，他是模仿乐音三要素中的 ，特别是把阿宝的高音也能唱上去，其中“高音”是指高。（填“音调”、“音色”或“响度”）
4．在使用小提琴前乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ）
a响度 b音调 c音色 d振幅。
5．关于声现象下列说法不正确的是（ ）
a真空不能传声是通过实验和推理的方法得到的。
b发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量。
c课堂上能听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播。
d声音在不同介质中传播速度相同。
6．下列措施中可在传播过程中控制噪声的是（ ）
三）、当堂检测。
1．为了**声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明问题的实验( )
a.放在种罩内的闹钟正在响铃，把种罩内的空气抽掉一些后，铃声明显减小。
b.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
c.吹笛子时，手指按住不同的空便会发出不同的声音。
d.在吊着的大种上固定一支细小的笔，把种敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的线。
2．下列关于声现象的说法中，正确的是( )
a．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的。
b．声音传播需要介质，真空不能传声。
c．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
d．声音在各种介质中的传播速度是一样的。
3．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（ ）
a．频率不同b．振幅不同。
c．频率和振幅都不同d．响度不同。
4．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ）
a．老牛的音调高，响度大 b．老牛的音调低，响度大。
c．老牛的音调低，响度小 d．老牛的音调高，响度小。
5．如图8所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最大的动物是___听觉频率范围最大的动物是。
四）、课后拓展。
1．关于声现象下列说法错误的是 (
a．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高。
b．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播。
c．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量。
d．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同。
2．大**家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如《命运》、《田园》、《英雄》等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（ ）
a．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作。
b．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音。
c．自从他耳聋后，就随随便便作曲了。
d．以上说法都不正确。
3．人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有 。
4．有时我们接起**，彼此间只说了声“您好”，对方还未来得及告诉我他是谁，如果他是我们熟悉的人，我们就能知道他是谁，这是根据___来判断的。
5．某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，在0.2s和0.6s后听到前后两次回声，若当时声速为340m/s，求山谷的宽度．
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