c.我们能分辨不同的人的讲话、不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的。
d.声音在空气中的传播速度比在液体中快。
9. (2015鄂州)《中国好声音》是一档大型励志专业**评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：
“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的( )
a.音调b.响度c.音色d.以上说法均正确。
10.(2015齐齐哈尔)小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误的是( )
a.超声波清洗机清洗眼镜。是利用了声波能传递能量。
b.在**会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性。
c.声音在真空中传播的速度是3.0 x 108 m/s
d.摩托车消音器是在声源处减弱噪声。
11. 2023年5月，第十七届科博会在北京。
召开，中外多款智能机器人齐亮相，如。
图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是( )
a.机器人的声音不是由振动产生的。
b.机器人的声音可以在真空中传播。
c.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同。
d.机器人的声音在空气中的传播速度是3.0 x 108 m/s
12.(2015宁夏)如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其。
中的道理。13.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行**，经讨论后提出以下。
猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表所示：
1 )为了验证猜想。
一、应选用编号为的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为。
14.声音在海水中的传播速度是1 530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收到。
1)探测船发出的声音为了有更好的**效果。最好用什么声波？为什么？
(2)海底障碍物到探测船舱底的距离是m.
(3)探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临。”就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？
试分析气象学家判断风暴的物理学依据。
15.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验。如图所示，在右边伞柄的a点挂一块机械手表，当她的耳朵位于8点时听不到表声。
把另一把伞放在左边图示位置后，在b点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生现象。“聚音伞”增大了人听到声音的手表声在两伞间传播依靠的介质是。
16.医生为病人诊病所使用的听诊器如图甲所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵里，这样可以提高声音的如图乙所示，渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群，这表明声音可以。
17一只蝴蝶10 s内振翅60次，它振翅的频率为hz，这样的频率是在下面**中的听觉范围内。人类填“能”或“不能”)听到这种声音。
18.如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的。
19. 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃挡，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。
第一次未对蝙蝠有任何限制，铃挡未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃档也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃挡响了。下列问题中不是该实验所研究的是( )
a. 蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物。
b.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用。
c.耳朵叶蝙蝠飞行是否起作用。
d.铃档是怎样发声的。
20.如图所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。
两次比较，下列判断正确的是( )
a.重敲音调高。
b.轻敲响度大。
c.两次敲击音色不同。
d.两次敲击音调一样高。
21.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成。让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的( )
a.音调b.音色c.响度d.传播速度。
22.星光中学有一个150m x 70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱s1和s2(如。
图)，吴老师绕场一周试听了一番，在甲、
乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是( )
a.乙和丁b.甲和乙c.丙和丁d.甲和丙。
23.在汶川**救援中，采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟。收集废墟下幸存者的微弱呼喊声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。
下列说法错误的是( )
a.探测仪收集声音信号时，利用了固体可以传声。
b.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同。
c.幸存者能听见探测仪发出的超声波。
d.白天噪声较大，探侧仪更适合在安静的夜晚使用。
24.**小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，下列说法不正确的是( )
a.乐器发声时都在振动b.乐器发声的音色相同。
c.乐器发声的响度相同d.乐器发声的音调相同。
25.学习《乐音的特性》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个**实验：
(1)吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；
(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；
(3)用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
(4)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
(5)使正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花。
你认为能够**影响声音特征的因素的实验是哪几个？各**了哪种特征？
其他实验虽然不能**影响声音特征的因素，但它们也具有一定的**性，它们分别说明了什么？
26.下图中分别列出了几种动物可听到的最高频率和能发出声音的最高频率，请根据图表给出的信息回答下列问题：
1)海豚发出声音的最高频率为多大？狗可以听到声音的最高频率为多大？
2)如果声音在空气中的传播速度是340m/s，运用下面公式：，计算人可听到最高频率声音的波长。
27.如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯。制成了一个“土**”.
1)通话时，传声的物质有和。
2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土。
**”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。
3)如果在用“土**”时，另一位同学用手捏住线上的某一部分，则听。
的一方就听不到声音了，这是由于。
4)如果在用“土**”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
28.阅读短文，回答问题。
减少环境污染生命拒绝噪声。
城市噪声污染早已成为城市环境的一大公害。国外早就出现了“噪音病”一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪声污染调查认为，噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题。
在我们这座城市中，噪声可谓无孔不入。近年来城市机动车辆的剧增已成为城市的主要噪声源。来自机动车、飞机、火车等交通工具的噪声是流动的，干扰范围大，而建筑施工现场的噪声污染虽然相对“静止”，但噪声的强度和持续性更加令人难以忍受。
因为建筑施工现场的噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝。
新课标八年级物理《声现象》专题
新课标 声现象 专题。姓名班别学号分数 一 选择题 1 下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是。把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花 二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 在月球上的宇航员，对着对方 大声说话 对方也...
八年级物理声现象复习教案
声现象。设计意图。本节教材的编写思路是 本章教学内容的选择和组织，呈现与展开有以下几个方面的特点。1设计多种形式的学习活动。如实验 定性观察 定量测量 简易实验 小制作等。2对有关教学内容的组织结构和呈现顺序做了适当调整。3强化过程，简化概念，着眼于用逐渐渗透的方式使学生领悟概念的形成及内涵。4关心...
期中复习 八年级物理声现象复习
八年级物理 声现象 单元测试。班级 学号 姓名得分。一 选择题 本题共15题，每题3分，将唯一正确的答案填入括号中，共45分 如图所示，在学校组织的迎 青奥 活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 a 响度b 音调c 音色d 速度。如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正...