声现象八年级物理周清

班级姓名一、填空题。

1.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的而产生的。

物体的停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的___不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。

蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子而响度比蚊子。

2声音是以的形式传播的；演奏弦乐是，手指在弦上的位置不断的变化，这是为了改变琴声的。

3.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得它们发出的声音的___不同，这说明如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅两次发出的声音的___不同，这说明。

4．将刻度尺的一端紧压在桌面上，波动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的填“响度”、“音调”或“音色”）不同，如果显著改变拨动尺子所使用的力量，能够听出声音的填“响度”、“音调”或“音色”）不同。

5. 15℃时声音在空气中传播速度为 m/s。回声到达人耳比原声晚 s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁米。

6外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递。

7人们用噪声强弱的单位）来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过为了保证学习和工作的效率，声音不能超过；

为了保障正常的休息，声音不能超过。

8声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声。

9物理学上把发声体做时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生的一切声音都是噪声。

10无声手枪是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在处减弱噪声的。

11.物体在1s的时间振动1次，频率就是1hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是 hz到 hz。

超过 hz的叫超声波，低于 hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种。b超是一种声波，可以帮助医生探查人的疾病，这是声可以传递，但是人们却听不到，这是因为b超是。

二综合题。1.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验。

2）为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。

3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是。

5）课本中所涉及的**实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做。

2.登上队员在攀登雪山时不能高声叫喊，只能借助手势互通消息，你知道这是为什么吗？

3一个海洋考察队用声波探测海底的深度，向海底垂直发射超生波，经过4s受到回波信号，请问海底的深度是多少m？（已知声音在海水中传播的速度是1500m/s）