声现象。
设计意图。本节教材的编写思路是：本章教学内容的选择和组织，呈现与展开有以下几个方面的特点。
1设计多种形式的学习活动。如实验**、定性观察、定量测量、简易实验、小制作等。
2对有关教学内容的组织结构和呈现顺序做了适当调整。
3强化过程，简化概念，着眼于用逐渐渗透的方式使学生领悟概念的形成及内涵。
4关心科技发展，拓宽学生视野。
教学目标。1通过实验**，初步认识声音的产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。
2借助生活经验了解声音的特征：响度音调音色 。通过实验**，了解影响响度、音调和音色的主要因素。
3尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。倡导利用常见物品设计、制作简易乐器。会用不同的方法改变乐器发出的声音。
4了解控制噪声的途径 ，培养防治声污染的环保意识，渗透“科学·技术·社会”（sts）教育。
5了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。
教学重点和难点。
1声音的产生、传播和真空不能传声。
2声音的特征：响度音调音色
3能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系。
4噪声的防治。
教具和学具。
刻度尺，粗细不同的皮筋、砝码若干等。
课前准备。请学生自己观察和思考生活中有哪些声音。
教学过程。教学资源。
苏科版8（上）教材、教学参考书、中考指导书、物理学习指导。
教学评析。本节课复习注意这部分知识的全面性，教师起主导作用，学生有知识的重温和**活动，题目选择精当，教学效果比较好。
八年级物理声现象教案
第一章 声现象 知识网络 第一节声音的产生与传播。1 声音是由物体的 产生的 停止，声音就消失了。2 声音的传播需要 真空 传播，声音在固体中传播得最 液体其次，气体中最 15 空气时空气中的声速为 m s。第二节我们如何听到声音。1 声音通头骨 颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫不过大...
八年级物理《声现象》专题复习
c.我们能分辨不同的人的讲话 不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的。d.声音在空气中的传播速度比在液体中快。9.2015鄂州 中国好声音 是一档大型励志专业 评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说 某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。这里所说的...
期中复习 八年级物理声现象复习
八年级物理 声现象 单元测试。班级 学号 姓名得分。一 选择题 本题共15题，每题3分，将唯一正确的答案填入括号中，共45分 如图所示，在学校组织的迎 青奥 活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 a 响度b 音调c 音色d 速度。如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正...