芷江侗族自治县罗旧镇中学八年级下册语文导学案。
课题主备。罗布泊，消逝的仙湖——吴刚。
黄建文。审核。
肖飞。编写时间课时。
3月2日3课时。
学习目标：1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀，树立环保意思。
学习重难点：1．学习对比和引用数据的方法。
2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
学法指导：自主学习、合作交流展示、质疑讨论。
学习过程：自主预习。
一、导入新课：
1．给下列加点字注音。
萧瑟()和煦()干涸()吞喽()裸索()戈壁滩()无垠（)边缘()2．解释下列词语。
萧瑟：。和煦：。干涸：。裸露：。戈壁：。沧海桑田：。**质疑。
快速阅读全文，思考以下问题。
1、罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。
2、现在的罗布泊是什么样子？这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。
3、罗布泊的消失带来怎么样的恶果？同样的悲剧还有那些？
4、造成罗布泊消失的深层原因是什么？应吸取那些教训？对西部大开发应提出那些告？
拓展延伸。1、讲讲我们身边污染环境的行为？
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