轴对称同步练习题：精选八年级上册数学。
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，精品为大家整理了这篇轴对称同步练习题：精选八年级上册数学，以供大家参考！
1.一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这两个部分一定___是/不是)全等的，这个图形就叫做___图形，这条直线就叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点，叫做__.
2.经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的__.
3.由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做__变换。
4.有两条边相等的三角形，叫做_三角形。相等的两条边叫做__，另一条边叫做___两腰所夹的角叫做___底边与腰的夹角叫做___三条边都相等的三角形叫做__.
5.①等边对等角②三线合一③等角对等边，其中，__是等腰三角形的性质，__是等腰三角形的判定。
6.①三边都相等的三角形是等边三角形②等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°③三个角都相等的三角形是等边三角形④60°的等腰三角形是等边三角形⑤等边三角形是轴对称图形，其中，__
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。是等边三角形的性质，__是等边三角形的判定。
八年级轴对称练习题
中学2012 2013年度上学期初三数学导学案。第十九章章末习题。学习目标 1.对轴对称变换的定义和性质进行复习，通过独立思考，交流讨论，发展推理能力和运用数学知识解决实际问题。一 选择题 1.在平面直角坐标系中，点 5，6 关于x轴的对称点是。a.6，5b.5，6c.5，6 d.5，6 2.已知点...
八年级轴对称单元练习题
轴对称 一 一 选择题 1.长方形的对称轴有条。2.等腰三角形中，已知两边的长分别是9和4，则周长为 3.等腰三角形的顶角为50度，则一腰上的高线与底边的夹角是度。4.仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形 二 选择题。1.下列平面图形中，不是轴对称图形的是。2.下列英文字母属于轴对称图形...
八年级数学上轴对称课堂同步练习题
八年级数学第十三章轴对称系列练习。八年级数学上册 第十三章轴对称 第一节轴对称。1 下列表示天气符号的图形中，不是轴对称图形的是 a b c d 2 下列图形中，不是轴对称图形的是 a 矩形 b 等边三角形 c 平行四边形 d 等腰梯形。3 下列说法中正确的是 对称轴上没有对称点 如果 abc与 a...