2014-2015学年度第一学期九年级。
期末统考数学考试试卷分析。
何家畔九年制学校杨正伟。
从我所带的两个班的考试成绩来看，本次考试很不理想。通过我平时对学生的了解和考后对他们做题过程的询问，主要原因是：
1、学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。
2、解题速度慢，学生普遍反映时间不够用，分析其中的原因，是因为前面的基础题部分用的时间过多，才导致后面解答题部分的时间紧张，其实时间已经很充足了，我们学生出现这种现象的原因是解题经验不足，知识储备不够多，遇到问题展开思考，进入状态慢，一些简单的题目或者能用简便方法计算推理的，或者能使用特殊值、特殊方法解决的问题，学生没有用到或者想到，都会影响解题的速度。
3、我们这届学生从根上就受了症，由于七年级欠量很大，部分学生对数学这门学科产生了厌倦感。
4、推理书写不规范，在这方面失分也很严重。
今后努力方向：
1、提高课堂教学的效果。学生学习，掌握知识的最主要是在课堂，所以我要加强课堂教学的有效性，认真准备教学内容，研究学生的接受能力，分析选择适当的教学方法，精选例题和习题，力争深入浅出的展现数学知识，争取调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生课堂的主人翁作用，把课堂交给学生，让学生早老师的指导下自主学习数学知识，探索解决问题的方法，提高解决问题的能力。
2、加强学习方法的指导，增加对学生的课下辅导，帮助他们解决学习上的困难，增加学生的数学经验，对不同层次的学生提出不同的要求，让他们各自都有适合自己的收获。注重数学思想的渗透，对于初中数学常用的数学思想和方法，应该让学生逐渐的理解，并逐渐体会其作用和使用环境，逐渐养成习惯，固化到自己的意识中去，3、加强对学生的关心和指导，多和学生接触，了解他们在学习和生活中的困难，指导学生走出困境，增强对学习的信心。
4、在教学中要注意让学生养成良好的答题习惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强，具体表现为审题不认真，捉不住文章的中心和关键词句，答题书写不规范等，所以在教学中应重视对学生的规范训练。
5、在教学中注意面向全体学生，做好防差补差的工作。在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
困惑：随着知识量的增加学困生逐渐增多，这是一件头疼的事，可如何在教学过程中“抓两头、促中间”，请各位领导和老师给我指点指点。
九年级上期末考试试卷 数学
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九年级数学上期期末考试试题
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