第一单元分析。
单元名称：10以内的数。
单元目标：~10以内的数的印入，计数与表达，通过听来确定声音的次数，声音有先后的次序，将手摸到的物体个数记录下来。
2、会按功能分类并给予标记，并会按形状、颜色、大小、形态等进行分类并计数，将分的过程与理由说一说。
3、学会数目的各种表达方法，加强数字书写练习。
4、描述、搭建、计数与交流，数学交流。
5、对5~10的认识，5与10关系的认识，并了解零的意义。
6、利用双色片来掌握10以内数的分拆。
7、会用1~10各数进行编号，认识和学习使用序数词，掌握序数的书写方法。
8、通过两两配对和通过数数指导学生进行集合的比较，并能根据长度和个数进行大小的比较，并会用“》”书写自然数之间的大小关系。
9、认识数射线，会在数射线上标数。
单元重点：1、培养学生积极发散的思维方式，积极交流的学习习惯。
1、 培养学生善于利用学具掌握学习的习惯。
2、 掌握数的大小与多少。
单元难点：1、指导学生进行分类，并会进行不同的分类，将出分类的理由。
2、数射线的初步认识。
第二单元分析。
单元名称：10以内数的加减法。
单元目标：1、有规律地掌握10以内数的一切分拆的可能性，并理解加法的含义（组合）。指导学生用个数上的变换来表示添加的行为，理解加法的含义（添加）。
2、通过两个数的差别，指导学生通过子集到所要求的母集以一个数量上的补充而得到，也可以通过计算条片对所要求的总长的补充而得到。
3、指导学生理解减法运算的实际含义（取走和去掉），加强数学交流能力的培养和训练。有意识的培养学生的发散思维。
4、帮助学生理解求和与求差的关系，了解减法是加法的逆运算。进一步在、、数射线上建构加法运算和减法运算，切实理解其内在的真实含义。
5、连加连减、加减混合运算的练习。
单元重点：以内加减法的含义。
2、利用已经建立的数射线上做加减法的模式指导学生练习。
3、运用学具协作学习的能力。
单元难点：1、如何切实提高学生的数学交流和表达能力。
2、两个数的差别和添加的教学。
3、在数射线上做加减法的练习。
一年级数学教案
小学数学一年级上册。第一课时 5以内的加法。茅台一小校本部。教学内容 5以内的加法教科书p23页。教学目标 1 初步认识加法的意义，认识加号 等号，会读加法算式。2 学会加法的计算方法，能够熟练的口算得数是5以内的加法，并学会在等号后面填写得数。3 通过学生操作 表达使学生经历加法的计算过程。4 培...
一年级数学教案
一年级数学教案 连加连减 一 课题。义务教育课程标准实验教科书数学 人教版一年级上册第五单元65页连加连减。二 教材与学情分析。连加与连减是本单元教学中的一个难点，他们主要难在计算过程中，都要分两步计算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步计算的得数做加数或者被减数。根据一年级学生的心理特征，讲课...
一年级数学教案
数一数 教学设计教学案例。教学过程。一 创设情境，激发兴趣。今天啊，是我们小朋友上的第一节数学课，高兴吗？老师要告诉你，学数学，可有意思了，今天就要带大家去个好地方。想去吗？但是啊我有两个要求 要睁大眼睛，仔细观察，积极发言 还有发言之前要举手，记住了吗？二 自主探索，交流学习。1 独立数数，交流方...