本次试题内容涵盖九年级上册第二十一章至第二十五章的内容。满分100
分，时间100分钟。共三道大题一选择题（1-8小题）二填空题（9-14小题）三解答题（15-22小题）。
其中1，2, 15 , 17小题考查二次根式的意义、运算等能力；7,10,11,13,16,20
小题考查一元二次方程、一元二次方程的解、解方程及运用方程解决实际问题的能力；19小题是考查平面直角系中旋转作图及坐标规律；4,5,8,12,14,21小题考查圆这一章的重要定理的运用；6,18是对有关概率初步认识的考查；第22小题是一道涉及圆、旋转等知识的综合题。
从学生答题情况看第小题普遍有扣分较严重，6
题学生从**显示的数据中无法确定发芽频率是稳定在0.95还是0.96值而错选a,12题是扇形面积的计算本身没有难度，但结果忘带单位而丢分，14题要从两个角度用切线长定理解答，学生观察、发现能力欠佳而无法完成，17题解答要现根据二次根式的意义得x，再的y最后代入式中求值，学生无法理解等式中隐含条件x-2≥0且2-x≥0∴x=2，大部分学生放弃解答，20题是应用题，中等及中等一下学生的软肋，信心不足，望而却步，十分普遍，22题（2）小题只。
有27位学生的到4分的满分，算ｃｄ一定要证c、d、c三点共线才能用勾股定‘理计算cd大部分做答的学生是通过作图后默认c、d、c三点共线从而失分。
总体来看，学生对基础题（基本计算、概念理解、概率）掌握较好，题目条件直接、简单的表现的更有兴趣，而条件较隐蔽、计算较复杂、文字题等答题时缺失信心、急躁、会而不全、答而不对、弃而不顾的情况较普遍，今后，1、注重答题训练。应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法，答案组织的训练与指导。
2、练习要有针对性。会的不练，能自己会的不练，需要的练，不会的练。
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