2.2整式的加减（3）
时间班级姓名：
学习目标1 .让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性。
2 .并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。
重点：整式的加减。
难点：总结出整式的加减的一般步骤。
去括号法则？
一，自主预习：
某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？
化简：（1）(x+y)—(2x－3y2) 2二．**活动：
阅读课本第68——70页）
通过学习归纳总结出整式的加减的步骤：
完成课本第8页习题7.3
三，学习体会：
1本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
四，自我测试：
1、下列等式中正确的是（ ）
ab、cd、
2、下列说法正确的是（ ）
a、0不是单项式 b、没有系数 c、是多项式 d、是单项式。
3、若a和b都是4次多项式，则a+b一定是（ ）a、8次多项式b、4次多项式
c、次数不高于4次的整式 d、次数不低于4次的整式。
4、已知是同类项，则（ ）
a、 b、 c、 d、
5、下列计算中正确的是（ ）
ab、 cd、
6、当时，代数式。
7、已知：，则代数式的值是。
8、张大伯从报社以每份0.4元的**购进了份报纸，以每份0.5元的**售出了份报纸，剩余的以每份0.2元的**退回报社，则张大伯卖报收入元。
9、若多项式的值为10，则多项式的值为。
10、若。11、多项式是次项式，最高次项是 ，常数项是 。
七年级数学导学案整式的加减
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七年级数学整式的加减导学案
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七年级数学整式的加减复习导学案二
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