教材分析：
有关时间单位和记时方法的教学，从一年级就开始了。学生在前几册教材里学习了时、分、秒，本单元继续教学年、月、日，他们就基本掌握了常用的时间单位。教学内容大致分成三段：
第一段教学年、 月、日以及相关的大月、小月等内容，第二段教学平年、闰年等知识，第三段是实践活动。
教学目标：1．使学生认识时间单位年月日；知道平年，闰年的知识，记住各月天数和平，闰年的判断方法。
2．通过观察，操作，实践**年，月，日之间的关系，培养学生的探索精神和思维能力。
3．培养学生热爱科学乐于**的精神。同时教育学生要珍惜时间。
教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的关系。
教学难点：发现并掌握平，闰年的判断方法。
教学过程：一、创设情境：
1．同学们，今天是哪年，哪月，哪日？
2．你出生在哪一天？
3．看来，年月日与我们的关系非常密切，请大家继续观察（**国庆60周年阅兵式场面）谁来说说这是哪个场面？
4．年月日真是与我们的生活息息相关，大家想不想学习更多年月日的知识？那就让我们和为了这位朋友一起开始今天的年月日之旅。
二、自主**，合作交流：
1．请同学们点击鼠标进入日月时空中的填充**，请听要求：你可以任意输入一个年份，查询这一年的年历，仔细观察并把你的发现填在学习单中，看谁发现的信息多。听清要求了吗？开始吧。
2．学生查询填表。
3．汇报交流：刚才我发现同学们在观察和记录时都非常认真，谁愿意把你的发现说给大家听听？
4．除了发现这些知识，你们还发现了什么？
5．小结：从这几年看，我们不仅发现了这些信息，还发现了年月日之间的相同点和不同点，其他年份是否也一样呢？请大家进入日月时空里的分析**。
6．大家都看到了吗？从这些年来看，你们发现年月日这三个时间单位之间有什么关系呢？同桌同学讨论一下。
7．全班交流。（板书）
8．小结：这就是同学们刚才自己**出的年月日这三个时间单位之间的关系。
二）1．年月日之间除了这些知识外，还有哪些知识呢？我们继续来了解。请同学进入日月时空中的日月资源，看那位同学掌握的信息最多。
2．汇报交流：你都了解一些什么信息呢？谁愿意来说说。
3．为什么平年2月28天，闰年2月29天，这是怎么回事呢？你们想详细了解一下吗？请进入平闰王国中的平闰年的由来。
4．你们明白了什么是平年，闰年。下面我来考考你们，在这十六年中，那些年是平年？哪些年是闰年？
5．平，闰年的出现有什么规律？谁来猜想一下公历年份与4有什么关系的才是闰年？（生猜想）
6．大家任意选择一个年份，利用网上计算器来算一算是不是像刚才那位同学猜想的那样？（师巡视）
7．大家选择不同年份验证说明那位同学的猜想是正确的，下面老师考考你们。请进入平闰王国中国王的生日。
8．大家说是平年还闰年？这又是怎么回事呢？请进入平闰王国里的你知道吗？
9．这就是我们平时所说的“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”。意思就是说，公历年份末尾有两个0的时候，必须被400除没有余数才是闰年。
大家还有什么问题吗？
三、反馈训练，巩固提高：
刚才同学们在网络环境下学习了年月日的知识，下面请同学们进入机灵岛，这里有各种有趣的游戏，大家来挑战一下吧！
还有问题吗？
四、小结：利用年月日，你能想到什么？通过这节课的学习，你想对大家说些什么？
五、作业：自己利用电脑制作精美的年历卡。
本节课的设计有以下几个特点。
一是充分运用了社会和生活资料以及学生已有知识。学生每时每刻都生活在“年、月、日”里面，从不同的层面已了解到年、月、日方面的知识。
二是学习过程充满了自主性和探索性，学生学习是自主的，课中学生的发言次数达40多次，学习的过程充满了**，真正做到了“问题由学生自己提，结论由学生自己得”。教师充当了参与者、合作者和引导者的角色。
三是注重了对学生实践能力和创新能力的培养，充分发挥网络教学的巨大优势。通过“**奥运宣传片”“年月日的认识”“观察天数统计表”“智力问答”“浏览资源宝库网页”和“小小设计师”这些环环相扣的设计环节，充分发挥网络教学优势，使学生的视野不断扩大，思维不断深化。
四是充分体现了现代课堂评价观，教师在课中对学生进行激励、引导或是委婉地提示，学生对他人的做法进行肯定、指正。学生自我评价的自悟、自醒，达到了师与生、生与生的互补和共进。
三年级上数学教学设计年月日沪教版
年月日。教学内容 课本第 页教学目标 知识与技能 1.认识时间单位年 月 日，知道大月 小月 特殊月，平年，闰年等方面的知。识。2 学会看年历卡，初步学会判断平年 闰年，会表示日期。过程与方法 经历同伴交流 观察 的学习过程，培养学生观察 比较和概括能力，促进学。生数学思维的发展。情感与态度 培养协...
沪教版三年级上册数学教学设计年 月 日
年 月 日。教学目标。1.知识目标 1 能够在年历中找出具体的日期。2 能够在年历中查出某月某日是星期几。3 能用数字将日期缩写。4 能够说出 写出月份名称和月份的长短 天数 2.能力目标 能够运用已有的知识 经验解决在 过程中遇到的问题。3.情感目标 体会数学 于生活，数学有用。教具 多 课件 2...
冀教版小学英语三年级下册教学设计
冀教版小学英语第二册教学设计。一 全册内容分析。本册教材供三年级第二学期使用。这套教材包括 教科书 活动手册 教师用书 录音带等。活动手册 设计了丰富多彩 新鲜活拨的练习形式 录音带为学生课内外学习提供了很大方便。要求 本套教材注重学生听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造环境，精心设计内容，在...