年、月、日(小学数学三年级)优秀设计。
人教版现行小学数学第六册教材分析:
本单元是义务教育课程标准三年级数学下册的教学内容。本单元是在学生已经在三年级上册学习了“时分秒”、并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性基础上,向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。时间单位是较为抽象的计量单位,年月日都是较大的时间单位,理解一年或者一个月的时间有多长,需借助一定的想像力。
因而教材注意选取和学生生活密切联系的素材引入,提高学生的学习兴趣,使学生初步了解年、月、日的有关知识。学生分析:
三年级的学生虽然年龄小,但有关年、月、日的知识越来越多的出现在他们的学习和生活中,他们对这些内容已经有一定的感性经验,一部分学生已形成初步的知识水平,因而本单元主要是通过让学生自主探索、合作交流,在积极的环境中学到知识。教学目标:
1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。2、知道平年、闰年等方面的知识。
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
第1页。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学用具:教学课件、各年份的年历一人一张教学过程:
一、创设情景,导入课题。
课件出示过生日的场景**动画(生日歌)。通过提问你知道自己的生日吗?(让学生说出是哪年哪月哪日出生的)提问;①这时刻里有哪些表示时间的单位?②哪些是我们学过的?(时、分、秒)
那么让我们一起来学习年、月、日。(板书:年、月、日)二、自主学习,探索新知。1、初步认识年月日。
有很多有意思的时刻。(课件出示)
介绍:2024年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这时间。
展示申奥成功的**。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2024年)
还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节**。(3月12日)六一节(6月1日)2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。3、自主探索,发现年历单位的知识。
第2页。年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论一下,看看哪组获得的信息多。
4、学生汇报探索到的有关年历的知识。①一年有12个月。
每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。③每月有30天的是:
四、六、九、十一月。④二月有的年份是28天,有的年份是29天。老师小结后说明:
我们把有31天的那些月叫大月,有30天的那些月叫小月,二月是个特殊的月份。一年中有7个大月,4个小月,一个特殊月。5、记住大月、小月(1)左拳记忆法。
课本上介绍一种好的方法,可以在左拳上数。怎样数呢?请同学们打开书82页,看下面的一段话:
“要知道哪个月有多少天┄┄”老师组织,指导学生边看书边数)。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生一起数。
巩固提问:拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?(2)儿歌记忆。
师:老师这边还有一首儿歌:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差;四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年再把一天加。我们一起来,边拍手边记住他。
第3页。对于这首儿歌你有什么疑问吗?由儿歌引入平年、闰年6、认识平年、闰年。
1)如果现在让你计算一年有多少天,你准备怎么做?(学生先自己说说自己的方法,然后选择你认为的好方法,最后自己算)
汇报:平年——365天闰年——366天。
师:区分平年、闰年主要看什么?
2)老师不用看你们手中的年历,只要你说出你拿的是几几年的年历,我就可以说出这一年是平年还是闰年,要不要考考老师?学生考老师。
你们还想试?告诉你吧,不管你们怎么考,我都能回答出来,因为我掌握一个小秘密,你们想知道吗?秘密就在这里(看黑板)——闰年:
2024年、2024年、2024年,2024年……你能按照规律在写几个闰年吗?你们发现了每几年有一个闰年?
3)不如我们现在来做个实验,拿你们手中的年份除以4,看看有没有发现什么?
汇报:平年的年份除以4,结果有余数,而闰年的年份除以4没有余数,所以要判断某一年是平年还是闰年,就看他能不能被4整除,如果是4的倍数,说明他是闰年,如果不是。
第4页。4的倍数,说明他是平年。那2024年是平年还是闰年呢?
4)现在把书翻到第82页,把倒数第2段话看一遍,有没有什么要问的?
通常”、“一般”是什么意思呢?比如说2024年,1990/4=490,没有余数,但他不是闰年,而是平年,因为1990是整百数,当年份是整百年时,要能被400年整除,才能是闰年。为什么会出现这样的一种情况,还有一段**呢?
听历史。
所以我们有这样一句话:四年一润,百年不润,四百年再润。教师概括:
每一年的12个月中,都有7个大月,4个小月,二月份天数随着年份的变化而在所不同,我们把2月份是28天的那一年叫平年,二月份是29天的那一年叫闰年。三、师生总结。
小学数学三年级《年月日》优秀教学设计
一 教学目标 使学生认识时间单位年 月 日,了解它们之间的关系 知道平年 闰年等方面的知识 记住每个月及平年 闰年各有多少天。感受数学的联系,培养学生乐于探求知识的情感 及珍惜时间的良好习惯。二 学情分析。年 月 日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学...
冀教版小学数学三年级教学设计《年月日》
教材分析 有关时间单位和记时方法的教学,从一年级就开始了。学生在前几册教材里学习了时 分 秒,本单元继续教学年 月 日,他们就基本掌握了常用的时间单位。教学内容大致分成三段 第一段教学年 月 日以及相关的大月 小月等内容,第二段教学平年 闰年等知识,第三段是实践活动。教学目标 1 使学生认识时间单位...
三年级年月日教学设计
结合学生的回答教师板书 一年有12个月。31天 一 三 五 七 八 十 十二月 30天 四 六 九 十一月。二月 28天 29天。4 讲解 师 好了,这么短的时间你们就都找到了答案,我们班的学生果然是即聪明又会学,很快就在年历卡上发现了这么多秘密,你们知道吗?习惯上,我们把有31天的月份叫做大月 板...