一、教学目标：
使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月及平年、闰年各有多少天。
感受数学的联系，培养学生乐于探求知识的情感；及珍惜时间的良好习惯。
二、学情分析。
年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。
学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。
二教学重、难点。
认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。建立年、月、日的时间观念。
记住各月的天数和初步会判断平年或闰年。
三、教学过程：
一）、创境激趣，提示课题。
1 、同学们，今天来这里上课，又有这么多老师来听我们班的课，你们开心吗？好，那让我们记住这个开心的日子（2023年3月24日）。今天老师给你们带来了一些**，有的**记录了一些让我们每个中国人都引以为自豪的的瞬间。
你们想看看吗？（出示课件）让学生说画面呈现的是什么情景，这些情景发生在什么时间。。谁能找出这几张**里的时间单位呢？
2、对了，年月日也是常用的时间单位，今天我们就一起来学习有关年月日的知识（板书课题）
二）自主学习，**新知。
1让学生质疑激发自学兴趣。
关于年月日你想知道哪些知识？（让不同学生来回答）你们真善于思考，提出了这么多问题，老师将你们的问题进行了整理，大家一起来看自学提纲。（出示自学提纲）
2、自主学习阶段：
指明朗读自学提纲，开始你的自学。
3、交流成果阶段：
1）谁愿意吧自己的自学成果来给大家分享。
a同学：老师我来回答第一个问题：一年有12个月。（师板书）
b同学：老师我来补充第二个问题：31天的月份有，是大月，30天的有是小月。
c同学：老师我来补充第三个问题2月份有28天或者29天。
d同学：老师我来回答第4个问题：一年有365天或366天，当二月份是28天的时候，我的计算方法是：
317+304+28=365(天)，当2月份是29天的时候我是这样计算的，317+304=29=366（天）
教师在学生发言的基础上总结并板书）：
一年都有12个月。
每个月都有31天。我们把每月31天的月份叫大月。
每个月有30天。我们把每月30天的月份叫小月。
2月有时28天，有时29天。我们把2月有28天的那一年叫做平年，把2月有29天的那一年叫做闰年。突出2月份这个特殊月。
平年一年又365天，闰年一年有366天。
让学生把自己的生日，在年历上圈出来，加强学生对年月日的感性认识。
3、现在，我们已经知道了每个月的天数，你们想不想把每个月的天数很快地记下来？那老师为你们推荐巧记年月日的几种方法，想不想知道是什么方法呀？好，看谁听的最认真。（课件出示）
（1） 记忆大小月：左拳记忆法：（伸出你的左权，从右边开始，凸起的是大月，凹进去的是小月，但是二月份除外，跟着老师一起来数一数，（2）歌诀记忆法：（齐读歌诀，解释腊和冬）
让学生用一分钟时间快速记忆歌诀。
你们记住了吗？好那我们来做一个游戏。老师报月份，大月请男生起立，是小月的请女生起立。
设计意图：让学生在玩中学，玩中乐，使知识得升华。）
4 **平年或闰年。
刚才通过通过观察2023年和2023年的年历卡，我们发现二月的天数不一样，那么2月份的天数有什么规律吗？
出示1993－2023年二月份的天数，让学生观察、同桌讨论、你发现了什么？（发现四年一闰的问题。特别规定，年份是整百的必须是400的倍数才是闰年，课件演示：
4年一闰，百年不闰的来历。）
巩固练习：判断年都是什么年？引出公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年的知识。
三）、拓展应用，开发智力。
四）总结归纳，落实主旨。
同学们，时间过得真快，转眼间一节课又要过去了，在这节课中你有哪些收获呢？
五、板书设计： 年月日。
一年有12个月。
大月（31天）
小月 （30天）
2月：平年28天，闰年29天。
平年全年365天，闰年全年366天。
人教版小学数学三年级下册《年月日》教学设计
人教版小学数学三年级下册 年月日 教学设计。教学内容 义务教育教科书 数学 人教版 六年制三年级下册第六单元76 79页。教学目标 1.认识时间单位年 月 日，了解它们之间的关系 能辨别大月与小月 了解平年与闰年的知识 并能初步判断某一年是平年还是闰年。2.经历观察 记录 交流 推理等学习过程，培养...
人教版小学数学三年级下册《年月日》教学设计
教学内容 义务教育教科书 数学 人教版 六年制三年级下册第六单元76 79页。教学目标 1.认识时间单位年 月 日，了解它们之间的关系 能辨别大月与小月 了解平年与闰年的知识 并能初步判断某一年是平年还是闰年。2.经历观察 记录 交流 推理等学习过程，培养认真观察 归纳概括及自主学习的能力，促进思维...
人教版小学数学三年级下册《年月日》教学设计
教学内容 义务教育教科书 数学 人教版 六年制三年级下册第六单元76 79页。教学目标 1.认识时间单位年 月 日，了解它们之间的关系 能辨别大月与小月 了解平年与闰年的知识 并能初步判断某一年是平年还是闰年。2.经历观察 记录 交流 推理等学习过程，培养认真观察 归纳概括及自主学习的能力，促进思维...