小学数学三年级《年月日》说课稿。
一、说教材。
全册说课稿打包：人教版小学数学三年级下册说课稿全册九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。
2、教材分析。
时间单位是较为抽象的计算单位小学在前面已经掌握了小时、分、秒并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验有关年、月、、月、日等时间单位方面知识的本课是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的然后介绍平年、闰年的判断方法以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法最后是算出平年、闰年全年的天数3、教学重点、难点：
年、月都是较大的时间单位让学生建立时间单位的观念和掌握单位间的进率是教学的重点掌握平年、闰年的判断方法是教学难点关于练习题的编排编者是按照新授内容的顺序安排的形成多样第1题是先练习了年、月、日之间的进率再说出平年和闰年的天数；第。
二、三、四题是让学生灵活运用所学的知识来解决问题提高了学生解答问题的能力4、教学目标：
根据本节课的重、难点和内容的特点我制定了以下四条教学目标：
1）能够说出年、月、日之间的关系能阅读日历、年历并写出日期。
2）能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月（3）理解、掌握平年、闰年的判断方法并能说出平年和闰年的天数。
4）培养学生观察能力、判断能力和**能力。
这几条目标既有知识层又有运用层而且概括了本课时的知识点明确、具体、可测。
二、说教法1、教法上：
努力体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则注重知识形成过程的教学通过启发、诱导、设置悬念培养学生**知识的能力和抽象概括能力做到精讲多练讲练结合步步扎实②尽量利用直观教具、电化教学等手段达到激发学生学习兴趣提高课堂教学效率③努力体现目标教学特点在突破重点、难点的过程中重视教学信息的反馈和学生学习能力的培养如：在教学年、月、
年二月份的天数学生通过动脑、想、说、总结概括等一系列的活动突破教学难点2、教具准备：
分句课本的特点和学生年龄特点我准备了以下教具：年历、幻灯片、录音机等通过这些教具可以使学生直观地发现规律学到知识。
三、说学法。
在学法上通过让学生观察、看书、质疑、讨论、总结、概括、实践运用等手段调动学生学习积极性和主动性如：在教学一年或者一个月的时间有多长时首先利用年历组织学生进行观察等活动并注意联系实际来掌握年、月、日之间的关系；通过让学生观察幻灯片中二月份的天数发现每四年一闰的规律再经过计算1980÷4和1986÷4得出平年、闰年的判断方法这样可以培养学生的观察能力、**能力和判断能力从而提高学习兴趣。
四、说教学过程。
下面说一说教学过程程序因为这是年、月、：“同学们老师让你们猜个谜好请同学们注意听：有个宝宝真希奇身穿三百多件衣天天都要脱一件等到年底剩张皮！
”谁能说这学生很快就能猜到这是日历然后教师出示一本日历通过引导学生观察日历可以知道：在日历上我们可以找到某年、某月、某日这就是我们要学习的内容：“年、月、日”的认识（板书课题）这样通过。
有重点地学习新知根据学生的年龄特点和知识的特点我分两次口述学习目标我是这样出示学习目标的：同学们你们知道这节课首先要完成两个任务我来告诉你们第一个任务是能够说出年、月、日的关系能阅读日历、年历并写出日期；
：一年有12个月每个月的天数都一样有的月份是31天有的月份是30天31天的月份有。
一、三、五、七、八、十、十二这几个月；30天的有。
四、六、九、十一这几个月；二月有28天板书完后我告诉学生通常把有31天的月份称大月（板书大月）把30天的月份叫小月（板书小月）：2023年的儿童节是星期几国庆节是几月几号你自己的生日是几月几号你能。
用铅笔把它圈出来通过这样的练习使学生建立起了较长的时间观念巩固了年、月、日之间的关系同时对学生进行了爱国主义教育顺利地完成了前两个任务。
板书29天）写完后我说明：通常把二月份有28天的这一年叫做平年有29天的那一年叫做闰年（板书平、闰年）这时我口头出示第三个学习目标：：为什么会有平年和闰年呢为了解决这个问题我充分利用电教手段让学生听一段录音：
“你知道……”记忆还培养观察、概括能力突破了教学难点。
为了巩固判断方法了解学生掌握情况我让学生对“做一做”÷4的学生看到这题会问：“为什么要除以400而不是除以。
4呢”：：一、三、五、七、八、十腊三十一天永不差”在此讲清十二月就是实际生活中的常说的腊月。
板书365天）闰年有366天（板书366天）这样设计既巩固了新知有培养了学生的灵活性再通过“做一做”中的第题进行练习。
到此本课知识已经学完通过看书质疑进行小结小结时我采用提问题、学生小结的方式：通过这节课的学习你知道了什么在学生总结、的基础上教师再进行归纳概括在学生脑海中形成一个完整的知识体系。
既考查了学生的基础知识又考查了学生解决问题的能力增强了学生的自信心。
三年级《年月日》说课稿
年月日 说课稿。各位老师，大家好！今天，我说课的内容是 义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 三年级下册第四单元 年月日 第一课时。一 教材分析 说教材 时间单位是较为抽象的计量单位。学生已经学习了时 分 秒的有关知识，并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验，相关知识也越来越多地出现在他们的...
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一 说教材。1 教学内容 人教版九年义务教育小学数学三年级下册第四单元年 月 日的第一课时。2 教材分析。时间单位是较为抽象的计算单位。学生已经学习并掌握了时 分 秒，本单元是此基础上向学生介绍有关年 月 日等时间单位方面知识的。本课是让学生观察认识时间单位年 月 日以及它们之间的关系，且哪几个月是...
三年级年月日说课稿
一 说教材。时间单位是较为笼统的计量单位。三年级小同学已经掌握了时 分 秒，并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。因此，这节课我引导同学完成下列教学目标 1 知识方面 使同学会看年历卡，并认识时间单位年 月 日，知道大月小月，平年，闰年等方面的知识，初步学会判断平...