冀教版小学英语第二册教学设计。
一、 全册内容分析。
本册教材供三年级第二学期使用。这套教材包括《教科书》、《活动手册》、《教师用书》、录音带等。《活动手册》设计了丰富多彩、新鲜活拨的练习形式；录音带为学生课内外学习提供了很大方便。
要求|：本套教材注重学生听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造环境，精心设计内容，在教学中引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄，心理特征和和语言教学规律，具有很强的科学性，教材的语言信息量大，贴近学生生活。
重点内容。1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
二学生情况分析。
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度掌握良好的学习方法。所以在教学中，应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。通过上一学期的学习生活，学生在各个方面都有了很好的开始，但由于学生的年龄特点小，学生的学习自觉性还相对较差，学习程度参差不齐，学生学习的综合能力较差，不能够灵活运用所学知识。
三教学进度。
单元内容分析。
第一单元。这一单元主要是围绕annimals on the farm这一标题展开的，这一单元的主要目标是让学生在jenny，li ming 和 danny参与过程中学习如果用英语描述动物词汇，并能在实际生活中运用所学语言知识，表达个人情感，在情感，态度上应达到的目标是激发学生用英语与他人交流的兴趣，鼓励他们主动利用语言环境大胆实践。
第二单元。第二单元主要是围绕annimals on the zoo这一标题展开的，这一单元的主要目标是让学生在jenny，li ming 和 danny参与过程中学习如果用英语描述动物词汇，并能在实际生活中运用所学语言知识，表达个人情感，在情感，态度上应达到的目标是激发学生用英语与他人交流的兴趣，鼓励他们主动利用语言环境大胆实践。
第三单元。第三单元的标题是food and meals，li ming ,jenny,danny尽情享受各种美食，本单元的总目标是通过mr. wood, li ming, jenny和danny的生活告诉了大家什么是健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及好好学习，努力工作等方面。
让人们树立健康生活观念，积极向上的生活态度。
第四单元。第四单元的标题是food and restaurants, li ming ,jenny,danny尽情享受各种美食，本单元的总目标是通过li ming, jenny和danny的生活告诉了大家什么是健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及好好学习，努力工作等方面。同时，帮助学生掌握一些在其他单元中学习过的口语词汇以及短语。
lesson 1 on the farm
一。 教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.
2.能综合运用所学的语句进行交际。
what’s this? —it’s a …
二。 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三。教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。
五。 教学过程：
t: good afternoon, boys and girls.
s: good afternoon, miss wang…
t: let’s sing a song, old macdonald hand a farm. ok?
s: ok!
设计意图： 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
the animals
step1. show the animals.
t: do you want to visit old macdonald?
now, let’s go to his farm.
课件出示old macdonald**和农场里的动物们。）
t: look! old mcdonald is coming! say hello to him.
ss: hello, macdonald!
t: look! there are a lot of animals on his farm,what are these?
step2. ask and answer to review the animals.
t: what’s this?
ss: it’s a sheep/cow/pig…
板书：—what’s this?
it’s a pig.
ask the student to spell the important words.
in pairs and present the dialogues.
what’s this? it’s a…
games（课件展示游戏）
1. what’s missing?
2. match the animals and the pictures.
out the text ***** and finish number 1.
设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
the sentences
六、板书：lesson 1 on the farm
farm ,farmer ,pig，cow，sheep， what’s this? —it’s a …
lesson 2 cats and dogs
一。 教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat, dog, chicken, duck
2.能综合运用所学的语句进行交际。
what’s this? is it a duck?
no,it isn’t.\yes, it is. it’s a …
二。 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三。教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。
学具：学生用小卡片。
五。 教学过程：
step1. let’s sing a song, bingo, ok?
(设计意图： 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。
ask and answer to review the animals.
t: what’s this? is it a duck?
ss: no,it isn’t. it’s a sheep/cow/pig…
板书：—what’s this?
no,it isn’t. it’s a chicken.
is this a duck? yes, it is.
ask the student to spell the important words.
in pairs and present the dialogues.
what’s this? is it a duck? yes, it is.
冀教版小学英语三年级上册hello教学设计
冀教版小学英语三年级上学期hello教学设计。一 教学内容 小学英语冀教版教材。三年级第一册。unit 1中的第一课。二 教材分析 是三年级第一册第一单元学习用英语自我介绍，扣问他人的名字，礼貌用语。通过师生之间做自我介绍，增进彼此的了解，浮现出热爱学生，增进师生之间的情谊。用鼓励手段评价学生，让学...
冀教版小学英语三年级下册教案
三。年。级。英。语。教。案。教。案。lesson 1教学设计。step 1定向 1.能听懂 会说 认读和书写词汇 farm,farmer,pig,cow,sheep 2.能理解并口头运用句子 what s this?it s a 3.能唱本课歌曲。4.乐于模仿，敢于开口。5.注意倾听，积极思考。st...
冀教版英语小学三年级教案下册
lesson 1 on the farm 1课时 一 教学目标 一 知识与技能目标 1.能听懂 会说 认读和书写词汇 farm,farmer,pig,cow,sheep.2.能理解并口头运用句子 what s this?it s a 3.能唱本课歌曲。二 情感目标 乐于模仿，敢于开口。三 学习策略目...