教。案。样。
本。年度：
冀教版）三年级科学下册教学反思。
第一单元常见的材料。
塑料。每天早上，学生们用塑料袋装着早点来上学，不一会儿工夫，垃圾桶就被填满了。看着这一情景，我想：
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。学校是学生环保教育的重要场所。随着学生知识面的扩展，我设计了本课《塑料》来增强学生的环保意识，人人行动起来，争当环保小卫士。
在这次活动中，我所设计的中班环保活动《塑料》，活动目标定为：1.通过**录象和实验知道塑料袋会污染环境，感知其危害；2.
通过制作环保袋，发展学生动手能力；3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。在设计方案的时候，我根据我班学生对塑料袋的认知基础来设计问题，引导学生对塑料袋产生情感转变。
在活动后，我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
一、问题引导学生情感转变。
在第一环节中，我提出“塑料袋有什么作用？”学生根据生活经验来回答问题，感情的基础是喜欢的，肯定的。接着我又抛出问题“使用塑料袋是好还是不好？
”引发学生讨论，在这里学生对塑料袋使用问题上有了争执，产生了疑点，感情也随之发生了微妙的变化。在第二环节中，我通过让学生**录象资料——散落的塑料袋、动物吞食塑料袋、农作物枯死；实验演示——焚烧塑料袋。让学生直观的、更深层次的了解塑料袋，知道它在发挥作用的同时带给环境更多的危害。
危害动物，危害植物，危害人类。学生的情感再次产生转变，对塑料袋有的是更多的厌恶，自然而然萌发了要保护环境，争当环境小卫士的想法，从而推动了本堂课情感目标的完成。
二、根据学生的能力差异性提供分层次材料。
在制作环保袋的过程中，我提供了三个层次的材料。第一层次是提供成品纸袋，需要学生装饰，适合能力弱的学生选择；第二层次是提供半成品，需要学生沾贴，装饰，适合能力一般的学生选择；第三层次只是提供材料，需要学生自己裁剪、粘贴、装饰，适合能力强的学生选择。这样一来，每个学生都可以选择自己喜欢的内容来制作，每个学生都能够体验到成功带来的喜悦感，每个学生都有自己的作品展示。
本环节是本堂课的难点所在，本难点在我设计的三个层次中迎刃而解，实现了本堂课第二个目标完成。
通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班学生学习水平。因此，在以后的教学中，我回再次运用这样的教学模式，并根据本次活动的问题加以调整和改进。
小学科学冀教版三年级下册高效课堂教案塑料
冀教版 三年级科学下册教案。第一单元常见的材料。塑料。一 教学目标 1.能用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别 对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确 能从实验结果中发现新问题。2.能举例说出人们为了满足需要而不断地研究开发新材料 能分别举出两个实例...
冀教版小学科学新三年级上册科学7塑料教案
7 塑料 教学设计。教学目标 一 知识与技能 1 知道塑料有很多优点，但也有缺点。2 知道减少塑料污染可以保护环境。二 过程与方法 1 能用感觉器官比较塑料的一些性质。2 能利用统计表对材料的性质进行记录 比较。3 能举例说出塑料制品的优点和缺点。三 情感 态度与价值观 1 养成节约材料的好习惯。2...
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教学教案
2 塑料 教学设计。教学目标 1 能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2 能够运用语言 文字 符号等多种方式表达 结果，并进行交流。3 能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。4 知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。教学重点与难点 重点 认识塑料的优点和缺点。难...