《塑料》学案。
一、学习目标。
1．能举例说明塑料会给环境造成污染。
2．能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。二、重点难点。
1．重点：查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。2．难点：保护环境的观念，能为环保出谋划策分析处理信息和使用信息的能力。三、导学问题。
使用“手机”拍照，和全班同学共享。1．什么是塑料？
2．塑料的特点是什么？
3．你认为使用塑料是好还是坏？
4．用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？
5．塑料杯遇到热水会怎样？
四、参考资料。
以合成树脂或天然树脂为基础原料，加入（或不加）各种塑料助剂、增强材料和填料，在一定温度、压力下，加工塑制成型或交联固化成型，得的固体材料或制品。塑料是指以树脂（或在加工过程中用单体直接聚合）为主要成分，以增塑剂、填充剂、润滑剂、着色剂等添加剂为辅助成分，在加工过程中能流动成型的材料，是合成的高分子化合物，可以自由改变形体样式。利用单体原料以合成或缩合反应聚合而成的材料，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成的，它的主要成分是合成树脂。
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教学教案
2 塑料 教学设计。教学目标 1 能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2 能够运用语言 文字 符号等多种方式表达 结果，并进行交流。3 能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。4 知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。教学重点与难点 重点 认识塑料的优点和缺点。难...
三年级科学下册塑料1教案冀教版
冀教版 三年级科学下册教案。第一单元常见的材料。塑料。一 教学目的。1.通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。2.能树立用或不用塑料袋，保护环境的观念 能为环保出谋划策。3.初步形成收集信息，分析处理信息和使用信息的能力 培养自动参与社会活动，进行实践调查的能力。二 教...
冀教版科学小学三年级下册《塑料》公开课教学设计
塑料 教案。教学目标。1 知识与技能。1 能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。2 能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。2 过程与方法。1 能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。2 对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是...