（冀教版）三年级科学下册教案。
第一单元常见的材料。
塑料。一、教学目的。
1.通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。
2.能树立用或不用塑料袋，保护环境的观念；能为环保出谋划策。
3.初步形成收集信息，分析处理信息和使用信息的能力；培养自动参与社会活动，进行实践调查的能力。
二、教学重点。
通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。
三、教学难点。
保护环境的观念，能为环保出谋划策分析处理信息和使用信息的能力。
四、教学过程。
一）话题引入。
同学们，上节课我们认识了很多种材料，其中你知道哪些物品是由塑料制成的吗？
二）导入新课。
生：玩具、汽车、矿泉水瓶、电视……
师：为什么要使用塑料制造呢，有什么优点和缺点？下面我们就一起来观察它的优点。
活动1：“比较塑料尺子和木头尺子”的特性，并记录下来。
工具：塑料尺子、木头尺子。
成员：四个人为一个小组，并记录在表中。
讨论：用塑料代替木头有什么好处，有什么不足？
塑料是一种用途广泛的人造材料，通过比较，塑料具有防水、轻便、透明等性质。
优点：塑料代替木头可以节约木材，减少森森破坏；
缺点：塑料不易降解，容易造成环境污染。
任何事情都有利弊两个别方面的作用。
活动2：“塑料杯遇到热水会怎样？”
先**塑料杯遇到热水会变软、变硬、不变？
实验：把其中一个塑料瓶装上热水，盖上瓶盖，静置2分钟左右，用手感觉一下，与没装热水的瓶子作比较，它有什么不同，然后把实验结果填在课本的“记录”中。
关于塑料，你还想知道什么问题？
活动3：“戴手套”
观察水（“手指”、“手心”）是否汗珠。
将戴有两只不同材料的手套的手伸入盛有水的容器中，2分钟后体会两只手的感觉，并摘掉手套观察两只手是否湿润。
从材料的性质方面（透气性、透水性）分析产生这种现象的原因，并把对这些现象的解释填写在课本中的横线上。
总结：由于天然材料远远满足不了人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。随着社会的需要和科学技术的发展，人们造出了许多性能越来越好的材料。
活动4：认识新材料。
发现新材料对自己生活的好处。
利用高强度的玻璃和人造纤维制成的防弹玻璃柜和防弹服。
可以随着环境温度变化，其颜色随之改变的“变色材料”制成的太阳镜、勺等；
具备＂记忆＂功能的合成金制成的、挤压后可恢复形状的眼镜架，人工制造的钻石等。
能设计一种具有特殊功能的新材料。
搜集资料：（1）材料的名称、**。
2）简单的制造过程。
3）有什么特点。
4）有什么用途。
本课内容总结：人类的生活、生产、建设和科学技术等各个领域都离不开材料。随着人类社会的发展，需要具备各种优越性能的材料，而材料的发展，又推动着社会各个方面的发展和进步。
没有这些新材料的出现，社会各个方面都不会有在的发展和进步。
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教学教案
2 塑料 教学设计。教学目标 1 能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2 能够运用语言 文字 符号等多种方式表达 结果，并进行交流。3 能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。4 知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。教学重点与难点 重点 认识塑料的优点和缺点。难...
冀教版科学小学三年级下册《塑料》学案
塑料 学案。一 学习目标。1 能举例说明塑料会给环境造成污染。2 能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。二 重点难点。1 重点 查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。2 难点 保护环境的观念，能为环保出谋划策分析处理信息和使用信息的能力。三 导学问题。使...
三年级上册科学教案 7塑料冀教版
塑料 教学设计。一 教材分析 本课直接指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境。的污染，本课在环保方面的意义深远。在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师不必作评价，在总结时再进行概括，使学生从整体上认识塑料的优点 在研究塑料缺点...