东莱小学三年级数学学科期末一试考核质量分析。
2011~2012学年度第一学期。
一、 年级或班级基本情况分析。
三年级四个班共185人，三年级整个年级学生上课时课堂气氛比较活跃，学生回答问题的积极性很高， 基本上是一个学习认真、塌实、勤奋的大集体，学困生发言的积极性相对来说要逊色一些，但学生的总体情况比较稳定，学生间的差距不明显。总体来说大多数学生学习态度端正，学习积极性高，求知欲强，个别学生接受能力差，思维比较迟钝：如（2）班的顾宇浩父母脑瘫，他智力低下。
还有的学生表现在学习被动，上课不认真听讲，作业马虎。如：朱照海、顾宇浩、周伟杰等。
上课的专心程度不够，接受能力较差，导致学习跟不上，成绩不理想。
二、 测试内容与形式。
内容：1.口算题50题。
2.操作题：包括画钟面的指针，画阴影表示几分之几，按规定画长方形和正方形分图形，测量树叶的周长，简单的计算时间，估算重量，观察物体。
形式：1.口算题：在统一的时间内进行考核。
2.操作题：发试卷，在统一的时间内进行考核。
三、测试成绩统计表。
四、质量分析。
1．考核中学生最成功的方面及原因。
口算题正确率是比较高的。在平时上课常对学生进行这方面的训练和练习，所以绝大部分学生都能在规定的时间内完成，并能认真进行检查。
操作题：学生在画指针、涂色、画长方形和正方形并求周长、连一连这些题做得还是比较好，主要是这些题平常也经常练习，知识也比较简单，所以大多数学生都能较好地掌握。
2．考核中学生失误较多的方面及原因。
失误较多的方面是操作题中有关24时记时法的题目。计算经过时间的题目虽然练习也比较多，但是这个知识点是比较难的，所以还有较多学生要错误。算杯中的黄豆重量，有较多学生不会分析，所以估计的差距比较大，学生的分析能力还是欠缺。
3．考核中，师生最有创意的方面。
1）从口算和操作两方面来考核学生的知识掌握，更全面。
2）考核中“先估计一片树叶的周长，并想方法测量它的周长”是比较有创意的，发散学生的思维。
五、教学中需要改进的地方。
1.继续提高口算的计算质量，多传授计算方法，让每个学生都能自主、灵活的掌握口算的技巧。
2.注重操作性的练习，让学生在合作中交流、学习，灵活地进行操作。
3.多加强后进学生学习习惯、学习态度以及学习能力的培养。
4.与家长多沟通交流，多给孩子自信心，多用鼓励的语气。
四年级数学一试总质量分析
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二年级数学一试质量分析
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六年级数学一试质量分析
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