四年级数学一试总质量分析

东莱小学四年级数学学科期末一试考核质量分析。

2010~2011学年度第一学期。

一、 年级或班级基本情况分析。

四（1）（2）（3）(4)班共有学生165人。学生的整体水平不划一，呈两极分化，学困生的比率较高，课堂学生回答问题的积极性很差，答题的正确率也较低；师生关系很贴切、亲近。这四个班的整体水平比较平稳，班中的学习氛围比较差，集体发言的积极性相对5班来说要逊色很多，经常只是
位学生举手回答。

总体来说大多数学生学习态度较不端正，学习积极性差，求知欲不强，个别学生接受能力极差，思维比较迟钝上课的专心程度不够，接受能力较差，导致学习跟不上，成绩很不理想。

四（5）班42人，和其他四个班相比，整体情况好了很多。班级学习氛围浓厚，绝大部分学生态度是端正积极的，布置的作业书写工整整洁，正确率高。家长对孩子也是比较重视的。

班中也有十几个同学理解能力很强，再加上上课积极参与，成绩、表现很好。

二、 测试内容与形式。

内容：1.口算题50题。

2.操作题：包括画钟面的指针，画阴影表示几分之几，按规定画长方形和正方形分图形，测量树叶的周长，简单的计算时间，估算重量，观察物体。

形式：1.口算题：在统一的时间内进行考核。

2.操作题：发试卷，在统一的时间内进行考核。

三、测试成绩统计表。

四、质量分析。

1.考核中学生最成功的方面及原因：

口算题正确率是比较高的。在平时上课常对学生进行这方面的训练和练习，所以绝大部分学生都能在规定的时间内完成，并能认真进行检查。

操作题：学生在画角方面做的较好，画平行线和垂线还可以，观察物体连一连，统计图完成的都还不错。

2.考核中学生失误较多的方面及原因：

失误较多的方面是：口算中24×5这题中，学生失分较多，由于平时对25×4=100练习的比较多，所以学生思维有些定势，导致错误较多。操作题第4题，问图中有几条射线，组成了几个角，分别是多少度？

这题还是有点难度的，分别是多少度，有失分现象。学生对于稍难的习题较难解决了，以后还得对学生进行这方面的训练。操作中第5题，让学生划船从a点到河的对岸，把最短的线路画出来，有较多学生画错。

这是学生没理解画哪边的垂直线段。以后在教学概念时要注重学生的理解。

3.考核中，师生最有创意的方面：

1）在规定的时间内完成口算。

2）在规定的时间内画角，平行线等，查看学生对知识的巩固程度。

五、教学中需要改进的地方。

1.仍需加强学生的口算计算速度和正确率。引导学生正确的口算方法，鼓励学生选用自己合适的方法进行口算，提高口算的计算质量。

2.注重操作性的练习，让学生在合作中交流、学习，灵活地进行操作。

3.帮助后进生树立学习的信心，及时的进行相应的辅导，提高他们的学习兴趣。

4.针对班级的实际情况，加强学生学习习惯、学习态度以及学习能力的培养。

5.与家长多交流，共同努力，提高学生的学习成绩。

三年级数学一试总质量分析

东莱小学三年级数学学科期末一试考核质量分析。2011 2012学年度第一学期。一 年级或班级基本情况分析。三年级四个班共185人，三年级整个年级学生上课时课堂气氛比较活跃，学生回答问题的积极性很高，基本上是一个学习认真 塌实 勤奋的大集体，学困生发言的积极性相对来说要逊色一些，但学生的总体情况比较稳...

二年级数学一试质量分析

东莱小学二年级数学学科期末一试考核质量分析。2011 2012年第一学期。一 年级或班级基本情况分析。二年级共有学生190人，大部分学生上课时能够积极思考，大胆表达自己的想法，作业认真按时完成。大多数学生学习态度端正，对数学学习有一定的兴趣，成绩在原有的基础上有明显提高。但也有少数同学，由于基础较差...

六年级数学一试质量分析

东莱小学六年级数学学科期末一试考核质量分析。2011 2012学年度第一学期。一 年级或班级基本情况分析。本次一试考核，大多数学生取得了优异的成绩。口算是平常经常练习的，所以较多学生能正确地计算，速度也很快。操作题学生完成情况也很好，大多数学生能按照要求准确地进行测量 设计。不足的是，每个班中还存在...