三年级数学质量分析

xx镇小学2023年春三年级数学试卷。

质量分析。一、成绩统计表。

二、试卷分析。

1、题型情况分析及评析。

xx县2023年春小学三年级数学试卷试卷》共有六个大题：一、仔细思考认真填；二、火眼金睛判对错；三、仔细琢磨来判断；四、认真快速来计算；五、动手操作我能行；六、解决问题看我的。试题内容广泛，包括了本册数学教材中的所有知识，题型小，巧，活。

具有开放性，覆盖面广。充分体现了新课程标准和学生的认识规律，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生分析、解决问题的能力。

2、试卷编排情况分析及评价。

试卷的编排体现了由易到难、循序渐进的原则，考查的内容都是学生应该掌握的知识，体现了应用数学知识的灵活性，注重了培养创新思维能力和解决问题的应变能力。

3、试题分数比例情况分析及评价。

试卷总分为100分，其中第一题占试题总分的26%，第二题占试题总分的5%；第三题占试题总分的5%；第四题占试题总分的24%；第五题占试题总分的10%.第六题占试题总分的30%。从分数的比例看，分数的分配合理适中，便于操作，体现了考查学生对基础知识的掌握、基本技能的形成和应用知识解决问题的能力。

三、试题分析。

1、从试题涉及的内容看，本次试题能以小学数学新课程标准为依据，以测试双基能力为指导，以提高学生素质，培养能力为目的，既照顾了差生，又考查了优等生掌握知识的情况，对学习基础好的学生提供了综合应用知识，富有思考性的题。

2、试题的难易情况分析。

试题难易适中，没有偏。难。怪题。考察的内容都是学生应该掌握的基础知识。

3、试题把握了知识与能力、技能与智力、实践与操作的有关知识之间的联系，能够通过知识的考察来反映学生掌握知识的能力，应用知识的技巧及实践能力。

4、试题对教学效果检查情况分析。

从考试成绩看，试题能依据教材，把握课标，试题内容覆盖面比较广，容量适当，难易适度，没有高难题，学生失分的主要原因是由于基础知识掌握不牢固，计算能力，分析解答问题的能力差，做题时不认真分析，导致失分。

四、试题对教学的影响。

1、对知识教学的影响及理由。

从试题来看教师在教学中不但要注重基础知识的教学，更重要的还要注重学生能力的培养，如计算能力、思维能力、动手操作能力、判断选择辨别应用能力，教师要适当渗透一些结合学生实际生活的例子，来开阔学生的眼界。真正体现数学**于生活，用数学知识解决生活中的实际问题。

2、教学方法的影响及理由。

从考试成绩不难看出，教师的教学方法要灵活多样，要从多方面、多角度来分析各个题，要采用启发式教学，培养学生创新意识，启迪学生的思维，要针对学生的实际情况引导学生主动参于知识的形成过程。

3、对教学观念的影响及理由。

教师的教学观念要转变，教师不能只重视知识的教学，而忽视学生各方面能力的培养，课堂上要以学生为主体，教学为主导，训练为主线。让学生主动获取知识。

4、对学生学习方法的影响及理由。

从学生考试成绩来看，学生的学习方法尤为重要，只有学生学习主动性，积极性调动起来了，学生才能更好地掌握知识和应用知识，要根据学生年龄特点和智力的差异，采取灵活有效的学习方法和教学技巧，使每个学生都能掌握好所学的数学知识，并能解决生活中的实际问题。