三年级数学质量分析

阳明区2023年（ 五星 ）小学。

三年级数学期末调考质量分析。

阳明区五林镇（ 五星 ）学校。

一、三年级成绩统计。

阳明区2023年（ 五星 ）小学三年级数学期末成绩统计表。

二、试卷分析。

1.成绩统计。

三年级试卷抽样分析统计表。

2.主要成绩。

综合看。1）学生基础知识掌握比较牢固，形成了一定的技能，会运用基础知识分析问题、判断问题和解决问题。

2）从试卷答题情况看，学生掌握了计算法则、概念、计算方法，整体计算能力强。

3)学生动手操作能力进步比较大，大部分同学掌握了操作要领，会操作。

4)学生在书写方面，具有良好的书写习惯，卷面比较整洁。

5)学生运用数学知识、数学技能解决问题的能力比较强。

6)周新宇、赵立凯、李传鑫在这次考试中，显示了突出的数学天赋。

3.存在的问题。

1）部分学生对单位换算掌握不准，单一换算都会；遇到稍复杂的单位换算就把握不定。再有就是马忽现象严重，有待于在今后的教学工作中去逐步训练、指导和改正。

2）计算方面，由于个别同学马忽，审题不够细致认真，导致没看准数、符号出错，估算当做准确计算去做了出错，还有就是计算不准、法则不熟导致计算出错。究其原因就是没有养成良好的学习习惯。

3）、学生读题不细，审题、分析问题和解决问题的能力不强，在快乐应用这部分丢分较多。

4）有部分同学读题不求甚解，拿过来就做，导致失误较多。

5）反思自己的课堂教学，对学生良好的数学学习习惯养成做得不够到位，有待在今后的工作中，加以改正。

三、改进措施。

1）加强学生对基础知识的掌握和基本技能应用的训练，加强学生数学学习习惯的养成训练。

2）改进自己的课堂教学方式，在加强数学基础知识学习的同时加强数学基本技能的训练，提高应用数学知识、技能解决问题的能力。

3）训练学生的读题审题能力，运用数学知识解决问题的能力。做到读准题、读懂题，看准数、符号，按题意要求去做。

4）继续加强学生计算能力的训练，每天坚持5分钟的口算训练，加强计算能力的培养和估算能力的培养，使学生做到读准数、运算符号，计算不马忽，提高计算的正答率。

5）培养学生独立**和合作学习的习惯，发挥学生的潜能，使学生充分展示自己的才能，享受成功的快乐体验。

6）加强对学困生的辅导，从培养他们的学习兴趣入手，耐心指导，作业尽可能面批，发现问题及时指导，提高他们的学习成绩。

7）加强学生动手操作能力的培养，指导他们亲自实践，亲自操作，掌握操作的方法，通过操作培养他们做事认真细致的习惯。

8)加强与家长的联系，共同努力，及时沟通，尤其对学困生的家长更要及时联系，对学生家长给以必要的方法指导，促进学生的学习。

三年级数学质量分析

xx镇小学2014年春三年级数学试卷。质量分析。一 成绩统计表。二 试卷分析。1 题型情况分析及评析。xx县2014年春小学三年级数学试卷试卷 共有六个大题 一 仔细思考认真填 二 火眼金睛判对错 三 仔细琢磨来判断 四 认真快速来计算 五 动手操作我能行 六 解决问题看我的。试题内容广泛，包括了本...

三年级数学质量分析

2010 2011学年上学期学业水平评价。2010年小学三年级数学学业水平评价，由沾益县教育局统一命题，以镇中心学校为单位组织考试，各校组织评卷，现根据我镇的成绩将学业水平情况简析如下 一 基本情况。本次三年级数学学业水平评价的班级有16个，总分是 平均成绩分，其中成绩优秀 85分以上 有人，优秀率...

三年级数学质量分析

大家下午好！下面我以本学期期中考试为切入点，为大家作三年级数学质量分析。总体来说，三年级这次期中考试成绩还可以。为了全面反思教学中的得与失，促进教学质量的进一步提升，本组教师作以下分析 一 相关统计数据。1 本次检测试卷难度适中，年段平均分达分。2 优秀率 90分以上 情况。本次考试较上学期期末检测...