2018——2019学年第二学期期终教学质量检测。
三年级数学质量分析。
张锦玲。坊子区九龙学区杨庄小学。
2024年7月。
一、试卷命题质量分析。
本次期终检测，共有五道大题，题量适中，难度适中，部分题目是较难题目，其它题目考察的灵活且全面，学生平均分偏低。总体来说，整张试卷既注重对基础知识的考察，又密切联系学生生活实际，题型灵活，也有个别题型考察的较细，很多学生都转不过弯来导致丢分较多。本次考试考出了学生的真实成绩和水平，但还是具有一定的弹性和开放性。
孩子要想做好这套试卷就必须认真审题。
二、学生答卷情况及错因分析第一大题：填空。
此题共有10道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。丢分集中在第9小题和第10小题，这两道小题出错较多，尤其实是第9小题，推算星期几，其他题目丢分不多，但有部分学生不认真读题，粗心出错。
第二大题：选择题。
此题包括5道小题，题目考察了学生对所学知识的灵活运用能力，每道题考察了一个知识点，题目整体难度不大，第4小题出错较多，其它4道小题题目难度不大，但需要学生动脑思考才能做对。
第三大题：判断题。
此题包括5道小题，题目考察的内容较全面，每道题考察了一个知识点，题目整体难度不大，第4小题、第5小题出错较多，学生对于知道了正方形的周长求面积掌握不是很好，对于整数分数的概念不清。其它题目难度不大，丢分较少。
第四大题：计算题。
此题分为三大部分，整体丢分较少。第一部分直接写出得数，共10道计算题，题目不难，丢分不多；第二部分列竖式计算，共3道题，大部分同学对基本计算都掌握了，但还是有部分学生在做的过程中，有马虎、不认真现象。有的同学用竖式计算了题目但横式上不写得数。
有的同学计算粗心大意导致结果出错。第三部分综合运算，考察学生对脱式的掌握。
第五大题：操作题。
此题包括两个小题，第1小题让学生画出面积是12平方厘米的图形并计算它们的周长，考察学生知道了图形的面积，推算图形的长和宽，计算图形的周长，此题对分较少，但第2小题让学生写出发现了什么，很多学生没有写上导致丢分。
第六大题：解决问题。
此题共有5个小题。主要考查学生对数学知识的实际应用能力，第1小题考察从一个数里减去一个数，连续减多少次结果为0，考学生对除法算式的计算，在解决问题上难度不大，大部分学生做的较好；第2小题考查用带括号的综合运算解决问题，先加再除，题目难度适中，丢分不多；第3题考察学生灵活运用知识解决问题的能力，篱笆围菜地一面靠墙，求菜地的周长，再利用长方形的长宽求面积，有考察学生在菜地种花的问题，此题难度适中，但很多同学计算出错，还有的理解出现错误列式不对，整体丢分较多；第4题属于偏难的题目，题目本身不难，难在要用两种方法解决问题，大部分学生都能写出一种方法，对于第二种方法没有同学能够想出来，对于三年级的学生来说太难，第二种方法基本没有对的，此题丢分最多；第5题考察学生利用条形统计**决问题的能力，此题难易程度适中，出错较少。
三、改进措施及今后努力方向。
1．认真把握课程标准，扎实备课，准确运用教学内容，使用好教材。2.让学生在实践操作中主动获取知识。
让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，形成主动获取知识能力。
3．精选精练，向方法要质量。练是不能解决问题的，今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：
独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
4.注重后进生的辅导。做好后进生的补差工作，要从“以人为本”的角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
三年级数学试卷质量分析
三 学生的答卷情况及知识掌握情况 本次测查，学生的总体成绩优异 书写工整，卷面清晰而整洁。大部分学生在必备的基础知识 基本能力的掌握方面都做得相当的不错。这足以证实课程改革之后，我们还是注重双基的，学生的双基相对也还是扎实的。一 从学生答卷中所反应的情况。1 大部分学生能运用所学知识综合解决实际问题...
三年级数学试卷质量分析高国新
2013 2014学年下学期期末素质测试 三年级数学 试卷质量分析。水塘中心小学三 2 班任课教师 高国新。2013 2014学年度下学期三年级数学期末试卷是一个成功的，优秀的，试卷。现将本次考试情况加以分析如下 一 试卷命题情况 一 内容全面，覆盖广泛。衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否...
3年级数学试卷质量分析
仁寿县观寺乡三峨小学。2012年春一年级数学期末考试质量分析。一 基本情况应。科考实考目人人数。数数。4141学。85以上。总分。平均分。合格率。人。70 84人。60 69人。60分以下人。二 各题得分情况及典型情况记录 以随机的41份为抽样 题号。应得分。实得分。得分率。平均分。典型情况记录。第...