2013—2014学年下学期期末素质测试（三年级数学）试卷质量分析。
水塘中心小学三（2）班任课教师： 高国新。
2013-2014学年度下学期三年级数学期末试卷是一个成功的，优秀的， 试卷。现将本次考试情况加以分析如下：
一、 试卷命题情况
（一）内容全面，覆盖广泛。
衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵盖了教材所有方面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习情况。命题中注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。三年级数学试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及人教版三年级下册教材的所有内容，满分100分，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计三个大题，12个小题。
考察了学生位置和方向、解决有关时间的简单问题、小数初步认识、面积等知识，以及乘、除法计算等等。同时兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。
二）贴近生活，注重现实。
《数学课程标准》认为 ：“学习素材应尽量**于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。
本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取**于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
二、学生答卷情况
我们班有35人参加考试，90分以上的6人，60分以下5人，平均分为77.5分。现将试卷情况具体分析如下：
第一大题是填空题，共10道小题，满分25分，正确率低。说明学生基础知识掌握的比较差，失分最多的是第小题。
第二大题第3题是判断题，共4道小题，满分4分，失分较多的是第3小题。。 第4题是选择题，共5道小题，满分5分，。失分最多的是3.4题。
第三大题是计算题，8-10题，好多同学都认真计算，失分较少。11题列式计算失分较多。第12小题解决问题，共5道小题，满分25分，得分率不高，第4小题失分最多。
从学生做题来看，无论是填空、判断、选择题，都能准确地进行解答，至于计算的准确率，已达到了本学段的要求，今后还会在具体应用中不断完善。学生对计算部分知识技能掌握得比较好，具有一定的解决问题的意识和能力。卷面质量大多数学生书写整洁、格式正确、规范。
三、今后教学工作努力的方向
检测结果表明三年级数学教学质量较好，大部分学生双基扎实，学习效果较好；从学生的答卷中也反映出教学中存在的问题，如何引导学生主动、活泼地进行学习，如何让学生学会提出问题、分析问题、解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。
一）对当前小学数学教学的思考
1、要讲究教学方法，提高课堂教学质量
1）认证备课，备好课是上好课的前提。全面分析、深入研究、和同事**教材，准确把握教材。
（2）创设生动具体的情境。根据三年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3）重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反。
三、灵活应用的水平。
4）提高自己课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5）坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，积极撰写教学**，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名优秀的小学数学教师。
2、加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，另一方面要培养学生良好的学习方法和习惯。如：
独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
3、关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
二）今后的措施
今后将力求做到以下几点：1、重视数学知识的理解与过程；2、注重数学知识的实用性与生活化；3、变“封闭式”为“适当开放”；4、由知识、智力本位向以人为本的转变。
总之，这次小学三年级数学下册期末考试试卷还是一个高质量的测试卷。测试卷即注重对学生的基础知识的考察而且考察的范围很广，所以是一个优秀的试卷。希望以后能继续这个模式和方向。
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