三年级数学下册期中试卷及质量分析

发布 2022-12-04 07:53:28 阅读 1293

厍东关乡2024年春季期中素质检测试卷。

三年级数学班级姓名: 得分:

一、我会填(每空1分,共28分)

个13是( )24的25倍是( )

2、估算83×49时可以把83看作( )把49看作( )积大约是( )

3、算式中有乘法和加、减法,应先算( )有除法和加、减法,应先算( )算式里有括号,应先算。

4、两位数乘两位数,积可能是( )位数,也可能是( )位数。

5、在○里填上“>”或“=”

8吨○800千克 49×51○51×49 (54-48)÷3○54-48÷3

4000米○40千米 72÷3÷2○72÷(3×2) 180-36-44○180-(36+44)

6、在括号内填上合适的单位名称。

长江全长6300( )一辆坦克重6( )

小明身高145( )体重42( )每小时步行4( )

7、最大的两位数乘最小的两位数的积是( )

8、□2×31,要使积是四位数,□里至少填( )

9、用算24点,综合算式是。

10、根据指定的运算顺序给下面的算式添上小括号。

1)先算减法,后算乘法。25×46-38

2)先算加法,后算除法。72+13÷5

11、把下面算式合成综合算式。

1)200+160=360,360÷9=40。综合算式。

2)4×30=120,600-120=480。综合算式。

二、我是小法官(6分)

乘任何一个两位数的积都是两位数。

2、两个数的乘积一定大于这两个数的和。

吨铁和1吨木头一样重。

袋25千克的大米重1吨。

+21×4的运算顺序是先算加法,再算乘法。

6、小汽车每小时行驶80米。

三、我会选(6分)

1、小红4分钟做了120个仰卧起坐,小明3分钟做了117个仰卧起坐。他们俩谁做得快一些?(

小红快小明快一样快。

2、王大妈家养了80只羊,平均每只羊重25千克。用载重( )的卡车一次刚好能把这些羊全部运走。

2000吨2吨3吨。

3、( 的得数比2800大,比4000小。

4、下面算式中,去掉括号后运算顺序不变的是( )

5、一个长方形操场的长是35米,宽25米。它的周长的正确计算方法是( )

6、小马虎在计算(78-□)6时,先算除法,再算减法,得到的结果是72,正确结果是( )

四、我会算(34分)

1、口算(8分)

79×10= 0×3950×8-300= 1吨-800千克=

2、竖式计算,带★号的要验算(8分)

3、用递等式计算(12分)

4、列式计算(6分)

1)比320的2倍多36的数是多少?

2)24加上32的和乘45,积是多少?

六、走进生活(1.24.5.6题4分,第三题每小题3分,共26分)

1、图书室有45个书架,每个书架有4层,每层有20本书。图书室一共有多少本书?

2、桃树有52棵,梨树的棵树是桃树的3倍。桃树和梨树一共有多少棵?

3、(1)一本故事书150页,小华已经看了3天,每天看32页,还剩多少页没有看?(3分)

2)一本故事书150页,小华看了3天,还剩60页没有看,小华平均每天看多少页?(3分)

4一辆卡车一次运32箱葡萄,6辆这样的卡车3次一共运多少箱葡萄?

5、商店有两种运动鞋,一种95元,一种87元。小明有200元钱,买两双运动鞋后,最少剩下多少元?

6、小芳比爷爷小60岁,爷爷今年的年龄正好是小芳的6倍。爷爷和小芳今年各多少岁?

三年级(1)班数学期中试卷质量分析

一、 基本情况分析:

本次数学试卷题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水平。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、学生分析: 参考人数:39人,总分为2013分,总平均分51.6分,及格率43.6%,优秀率是5.1%,提高率25.9%,巩固率100%。

二、试题分析: 数学试卷分为我会填,我是小法官,我会选、我会算,走进生活,共五道大题。概括有以下特点:

(一)注重基础知识,细化考察体系本套试题考查面广,涉及知识点多,突出了教学重点,题量适中,难易程度适中。符合儿童心理,其中对知识的正确理解是本次考察的重点。 (二)题型设计新颖,试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。

其中我会填,我是小法官重在对基础知识的理解,注重了数学概念,思维方式,解题技巧的检测。而第。

二、三、五题考查了学生的发散思维能力。 (三)贴近生活实际,体现应用价值。 试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化, 让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开生活。

三、试卷分析

一)取得成绩

1、第一题,我会填中学生做得比较好,能够将所学知识灵活运用于实际生活中,可见学生的理解能力较强,仅有部分学生出现问题。

2、第四题,我会算中,仅个别学生由于粗心而出错。

3、第二题,在我是小法官,我会选中充分发挥了学生的发散思维,学生的准确率很高,学生的思维很敏捷。

二)存在问题

1、 第一题,我会填中的第11题学生答对的正确率很小,学生的知识面窄,对所学的算式不能正确写出算式,这也与老师平时对这方面的知识强调不够有关。

2、第四题,我会算中学生的计算准确率不够高,运算顺序错误等,反映出学生的基础不够扎实,这与平时的课堂训练不够也有直接联系。

3、第五题,走进生活中的第题,大部分学生对于题意的理解很熟练,又不能灵活运用于实际生活中,学生对于倍数的实际意义还不太理解。出现了分析错误。

三)今后的教学方向从试卷的分析来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

1、 培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题**现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。这是全班普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、 立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为简单的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

3、 重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

总之,这次考试成绩展示出了一定的成绩,也暴露了教学中的一些问题,我们会用心总结经验,以便教育出更优秀、更有创新的一代新人。

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三年级数学下册期中试卷

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