2013-2014学年度第一学期二年级期末考试数学学科质量分析。
按照——市进修学校统一安排我校于2024年12月25日和26日进行了期末知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期末考试数学学科情况进行简单分析：
一、 成绩统计
从成绩统计的结果可以看出，优秀人数很多，学生成绩在90分以上的较多。
2、试题分析
本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。
三、答卷分析。
从学生答卷成绩看，优生率竟达到83%，满分有好多个，可见学生的成绩很高。但是也有不尽人意的地方，主要在这几题：第一大题中的第四小题，7分米是1米的几分之几。
好多同学联想不到1米=10分米，从而丢分。在第二大题的第9题单位转换中学生不认真。第11题时间的计算丢分较为严重。
第三大题第3小题，世界上每天都有人死亡，大部分人认为这是错误的，可见平时的积累较少，也是对生活中的事情认识不够。在第四大题计算题中少数学生丢分。第五大题操作题，好多同学是没有准确测量导致丢分。
第六大题解决问题丢分很少，个别是得数算错，或是忘记单位。
四、 整改措施：
1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。
2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
3、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。
4、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
6、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。
一个学期的学习和工作结束了，试卷是对师生的一个直接和客观的评价是对学习态度，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们对自己的教学不断地查缺补漏努力提高。
三年级期末数学质量分析
3 判断。这部分内容兼顾到了三年级以来所学的概念以及数量关系的理解。从整体来看，学生已经把握用基本的概念，但对概念的深入理解和运用还不够，在对待特别情况下数量的变化时就比较模糊了，所以失分。出错较多的是5题，学生对面积这方面理解不好。主要还是由于学生对题目的理解有障碍，所以在做判断的时候就轻易出错了...
三年级下期末数学质量分析
2011 2012第二学期。三年级数学期末考试质量分析。一 本班基本情况及考试情况。三年级共有学生48人，及格38人。及格率79.1 总分4176 分，平均分87 优良25 人，优良率52 最高分 98 最低分46 二 对试卷的具体分析。本次期末考试共六个大题满分100分 第一题 直接写出得数 第二...
三年级期末数学
三年级数学期末试卷。考试时间80分钟，满分120分 一 填空。第 小题各2分，其余每空。0.5分，共25分 1 3平方米 平方分米 40000平方米公顷。2000平方分米 平方米 36个月 年 2天 小时。2 今年是2007年，共有 天 这个月是6月，共有 天。时是下午 时，晚上9时用24时记时法表...