本次期末考试试卷难易程度适中，三年级人数38人，最高分95分，最低分14分，平均分是65分，不太理想。试题考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。
现作以下分析：
一、试卷质量分析。
题型多样，包括填空题、判断题、选择题、计算题（口算、竖式、列式）、解决实际问题题等六个大题。注重考查学生的基础知识和生活经验在数学中的应用。注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。
解决问题有一定灵活性，富有挑战性”的观点，从而促进学生分析、解决实际问题能力的发展。
二、考试中反映学生存在的问题。
3、学生计算题的成绩很不理想，学生失分较多。
4、有些学生学习习惯还有待于加强。
三、对今后教学的建议。
通过上述学生对各板块答题情况的具体分析，发现学生存在下面几种答题失误的情况：
一是粗心大意，不仔细读题，造成答题错误；
二是概念混淆，基础知识不扎实，真假难辨造成答题错误；
三是数学知识不能灵活运用，与现实生活实际脱节，不能解决生活中的实际问题。四是平时的考试训练不够。
针对上面这些问题特提出如下建议：
1、要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。教学中教师要多从学生的现实生活中提取学习素材，让学生真正觉得数学就在身边，数学就在我们的现实生活中。
2、平时加强训练，提高学生的做题思维和方法，查缺补漏，加强对基础知识的学习。
3、要注意把"双基"教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。教学中，教师要充分调动学生的全部机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把死的书本知识变为学生自己的能力。
4、要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。教学中教师要充分利用教材中的主题图、情境图和教师自身的人格魅力有目的、有计划的对学生进**感熏陶、价值观的培养。要学生通过练习养成良好的读书的习惯、审题的习惯、书写的习惯以及良好的思维方式和正确学习方法。
形成严谨科学的学习态度。
三年级数学半期考试质量分析
纳雍县以角民族学校2013年秋季学期。一 基本情况分析 三年级共有三个班，其中一班58人，二班56人，三班56人，共170人！本次考试基本情况如下 总分8857分，平均分52.1,其中及格人数为59人，及格率为34.7 优秀人数17人，优秀率为10 二 试卷分析 三年级上册第一次月考数学试卷做到了以...
一年级数学下册半期考试质量分析
第四题，用数学解决问题。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多。应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。失分最严重的就是第3小题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以在教学中要加强该方面的训练。四 考试的反思 从本次考试的难易程度和所取得的成绩来...
二年级数学半期考试质量分析
一 考试情况概述 本次期中考试，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷 统一笔试形式，由本教研组命题，平均分89分 优秀率 90分以上 为83 及格率均为98 二 试卷试题概述 从试卷的题目看，分量重，有一定的难度。填空题中，数角的难度大。解决问题中，最后一题难度大 结合生活实际解决问题，...