小数的基本认识和小数加减运算。
知识点一：小数的认识与读法。
1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。
2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。
4、小数数位表。
知识点二：小数的位数。
一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几…… 例：6.9是一位小数，3.516是三位小数。
知识点三：小数的写法。
写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“.”写在个位的右下角，小数部分按顺序写出每个数位上的数字。
知识点四：比较小数大小的方法。
比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。
如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大，如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。
知识点四：小数加、减法。
计算小数加、减法时，小数点对齐（就是相同数位要对齐），从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点，点上小数点。（记住：进位和退位与整数加减法一样。）
附：小数和分数的相互转化。
1.分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。分母是100的分数，就用两位小数表示。
2.小数改写成分数的方法：一位小数用十分之几表示，两位小数用百分之几表示，……
零点几就是十分之几如：0.6就是6/10
零点几几就是百分之几十几如：0.35就是35/100
零点零几就是百分之几如：0.07就是7/100
3.小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。
小数点后面第一位是几就是几角。小数点后面第二位是几就是几分。（如：
12.68元就是12元6角8分。记住：
当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。）
1元=10角， 1角是1/10元，用小数表示是0.1元；
1元=100分，1分是1/100元，用小数表示是0.01元。
4.小数改写其他单位的方法。
1米=100厘米，1厘米=1/100米，用小数表示是0.01米；
1米=10分米， 1分米=1/10米，用小数表示是0.1米；
1千克=1000克，1克=1/1000千克，用小数表示是0.001千克。
典型例题。思考：第四小题 “1米3分米”化成“米”时，“1”可以直接写作小数的整数部分。
思考：小数的整数部分按照整数的读法去读，整数部分是0的，就读做零；中间的小数点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，如果是0，也必须读出。
思考：比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……依次类推。
思考：没有最大的小数，也没有最小的小数。在读小数的小数部分时，要按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字。
例5：3元7分写成以元为单位的小数是多少。
思考：当用小数表示商品**时，几元在整数部分就写几，如果不够1元，整数部分就写0；几角在小数点后第一位就写几，如果不够1角，这一位上就写0；几分在小数点后第二位就写几；最后还要加上单位名称“元”。
思考：小数的大小与小数的位数无关。
思维突破题。
思考：用数字及小数点组成不同的小数时，先用数字组成整数，再按要求在适当的位置加小数点组成不同的小数，这样可以避免重复和遗漏。根据小数的组成来组小数也比较简便。
同步练习（答题时间：45分钟）
一、填空。1. 十二点零五写作（ ）0.065读作（ ）
2. 6个0.1是（ ）1.9里有（ ）个0.1，34个0.01是（ ）
3. 1角5分=（ 元2米2厘米=（ 米。
1.53元=（ 分0.98米=（ 厘米。
4. 7个百分之一写成小数是（ ）
5. 5角4分写成分数是（ ）元，写成小数是（ ）元。
6. 小丽高1.40米，爸爸高17分米，爸爸比小丽（ ）填高、矮）。
7. 0.5米表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
8. 填入适当的小数：
9. 填入适当的小数：
二、按从小到大的顺序排序：
三、比较大小。
5厘米○0.7分米300厘米○2.5米。
5元3角○5.03元 1.5分米○5.1分米。
1.3元○1.30元4.2元○4.2角。
四、选择填空。
1. 百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.1秒，小军的成绩比小刚好，比小明差，小军的成绩可能是（ ）秒。
a. 14.5b. 17.5c. 16
2. 比1大比1.5小的小数有（ ）个。
a. 4b. 1000c. 无数个。
五、解决问题。
1、请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？（6分）
2、小亮买了一本《童话故事》，花了4.6元；又买了一天《宇宙探险》，花了10.5元。小亮买这两本书一共花了多少钱？（5分）
3、一本《快乐学数学》定价4.5元，一本《数学小灵通》定价2.8元。王鹏有10元钱，他各买了一本，还剩下多少钱？（6分）
三年级下册小数的初步认识 学生
三年级下册小数的初步认识知识点 小数的认 读 写。认 60 其中整数部分是0为纯小数，其余为带小数 读 1 小数整数部分为整数读法 2 小数点读 点 3 小数部分 从左到右读数字，中间有几个零就读几个零写 1 整数部分 整数写法。2 小数点 整数部分各位右下角点上小数点 3 小数部分 从左到右依次写...
三年级下册《认识小数》教案
认识小数。教学内容 认识小数。教材第88 第89页的例1 1 2 及 做一做 练习二十一的第1 第2题。教学目标 1 了解小数各部分名称。2 能识别小数，会读，会写小数。3 联系实际生活内容，理解小数的意义，知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义。4 结合解决实际应用问题，感受小数在生活中的实际...
三年级下册《小数的初步认识》说课稿
一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 三年级下册第91 92页的内容，完成练习二十中的1 2题。二 教学目标 基础知识 结合情境初步理解以米或元为单位的一位小数的含义，知道小数各部分的名称，知道整数和自然数。基本技能 能正确地认读写一位小数，并用小数解决生活中简单的问题。基本思想 让学生...