三年级数学下册认识小数

教学内容：人教版小学三年级《数学（下册）》教科书第六单元。

主题：小数的认识（一课时）设计者：滴水观音单位：中牟县建设路小学目标确定依据：

1、基于课程标准：能结合具体情境能读、写小数，知道它们的喊义。2、教材分析。

这部分内容是在计算三位数的加减，初步认识了分数，会计算同分母分数加减法，并且了解了常用的计量单位的基础上进行的。在生活中学生已经知道小数广泛应用，小数与生活密切联系，在具体的情境中学生去感悟小数的含义。3、学情分析。

学生对小数已有所接触，小数是分数的另一种表现形式，有一定的抽象性，利用生活与数学的契合点，直观引导，启发，让学生亲历小数的形成。学习目标：

1、学生能正确读、写小数以及能结合具体情境正确说出小数的意义。

2、学生那个能正确解决问题。

第1页。评价任务：

1、学生进行猜测、想一想，写一写，说一说能正确读、写小数，达成目标一。

2、学生通过猜测，结合具体情境历经验证，结合具体情景正确说出小数的含义，达成目标二。教学重、难点：

重点：结合具体生活实际理解小数的含义一。难点：用小数表示**和长度。

教具准备：展台、课件。

第2页。

三年级数学下册认识小数教案

小数的初步认识。教学过程 1 创设情境，激趣引入。师 请同学们完成以下题目。课件展示题目 1 看图写书。2 填空。1米 分米 1分米 厘米 1米 厘米。1元 角 1角 分。师 我们以前学过像1这样的整数，还学过像 这样的分数。师 请同学们随便找出一本书，或练习本，找出它们的单价，并在小组内说说它的 ...

三年级数学下册小数的认识解析

我今天与大家交流的是三年级数学下册小数的认识。教材分析，教学目标，重点难点教案上都有，我不再重复。本单元用三个课时进行。第一课时小数的初步认识。本课时分四个环节进行。一 创设情境，引入小数。1 学生出示商品价牌，目的是让学生知道在我们日常生活中处处有小数。2 区别整数与小数让学生知道小数点前后两部分...

三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》

教学素材 义务教育教科书 人教版 三年级下册第91 92页的内容。学情分析 三年级的学生对小数在日常生活中已经有所接触，但因为小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定水准的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这个现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，...