小数的初步认识。
教学过程】1、创设情境，激趣引入。
师：请同学们完成以下题目。（课件展示题目）
1、看图写书。
2、填空。1米=（ 分米 1分米=（ 厘米 1米=（ 厘米。
1元=（ 角 1角=（ 分。
师：我们以前学过像1这样的整数，还学过像、、这样的分数。
师：请同学们随便找出一本书，或练习本，找出它们的单价，并在小组内说说它的**是多少？（小组合作）
师：那个小组汇报下你们的发现。
生：我发现了我的数学书7.4元。（我发现我的练习本0.5元或5角）
师：同学们真棒。知识面真广。今天我们就来学习像这样的一种新的数——小数。
板书：小数的初步认识。
2、小组讨论，定义小数。
1、出示主题图，引导观察图中各数有什么特点。
师：同学们，我们一起来看下生活中有哪些小数。（课件展示主题图）
师：我们生活中的小数真多。请同学们看看下面的**，图中的小数和类似的整数有什么不同的地方，请同学们小组讨论下，组长注意收集组员的意见。
师：有哪个组来汇报一下你们的发现。
生：它们都有一个小圆点“.”而整数没有。（它们的最高位可以写“0”，而整数不能）
师：像.6这样的数叫做小数。“.叫做小数点。
2、小数的读法。
师：那同学们都知道小数怎么读吗？（课件展示一列小数）
师：老师从这些书中取一个在黑板上写写。
黑板板书： 3 . 45
师：小数中间有一个点，我们就把它叫做小数点，以小数点为界，小数点的左边是整数部分，按整数的读法读；小数点右边的数是小数部分，按数字的顺序一个一个读出数字；小数点读“点”。
展示课件.98.
师：同学们。我们一起看第一个小数，整数部分是“0”读“零”；中间的小数点读“点”；小数点后面的“5”读“五”。
请同学在小组间互相读读，组长看看你们组的组员都读对了吗？有什么不同的意见组长可以举手问问老师。
请部分小组汇报怎么读）
师：最后大家都很聪明。我们一起来读读黑板上这个小数——读作：三点四五。
黑板板书： 3 . 45
3、融入生活，引入课题。
师：在我们生活中小数到底怎样用了，具体代表些什么呢？现在我们一起来深入学习下。
课件引入例1）
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是1米的，就是米，还可以写成0.1米。
3分米是就是米，还可以写成0.3米。
1米3分米是写成小数就是1.3米。
板书：1分米=米，1分米=0.1米。
3分米=米，3分米=0.3米。
1米3分米=1.3米。
师：1分米是1米的，就是米，还可以写成0.1米。
在尺子上，0.1就表示成这样。（课件上点）现在老师先请几位同学上来帮老师找找0.
2米、0.5米、0.9米在尺子的什么地方。
师：刚才我们在尺子上找到了小数，同学们你们发现小数和谁有着密切的联系了吗？一起来回答。
生： 分数。
师：同学们有没有发现，像.4……这些小数为什么整数部分（小数左边的数）都是0？请同学们小组交流。
请小组汇报：因为它们都不够1米。所以整数部分要写“0”来占位。
四、生活应用、巩固新知。
师：请同学们拿出练习本，把下面题目抄到练习本上，并把这些分数转换成小数。请各组组长检查好组员的完成情况。
米（0.1米）
米米元元（ ）
师：都做对了吗？都对的小组，组长请举手。看来同学们都很棒。
请一组让两个同学上来展示。
师：同学们，他们组都做对了吗？同学们你们都做对了吗？给自己一个掌声。
请同学们在书本上完成书本第92页“做一做”的题目。请组长检查。
请一组让两个同学上来展示。
师：同学们，他们组都做对了吗？同学们你们都做对了吗？再给自己一个掌声。
师：同学们，我们现在来玩个小游戏。同学们，看到老师为你们准备的硬币吗？
我们以小组为单位，每组有9个1元和9个1角的硬币，组员轮流取几个硬币，全部组员在操作记录单上记录好取出了多少钱。组长帮老师检查下各组员的完成情况。
请3位同学来上来操作。
再请2位同学上来由老师取硬币，学生在记录单上写。
课堂总结】师：同学们我们这节课学了小数是怎么样的，怎样读小数，在生活中哪些地方出现了小数。同学们，我们这节课只是小数的初步认识，小数还有很多的秘密需要大家日后慢慢的发现。
三年级数学下册认识小数
教学内容 人教版小学三年级 数学 下册 教科书第六单元。主题 小数的认识 一课时 设计者 滴水观音单位 中牟县建设路小学目标确定依据 1 基于课程标准 能结合具体情境能读 写小数，知道它们的喊义。2 教材分析。这部分内容是在计算三位数的加减，初步认识了分数，会计算同分母分数加减法，并且了解了常用的计...
三年级数学 下册 教案 小数的初步认识
三年级数学 下册 教案 小数的初步认识。三年级数学 下册 教案 小数的初步认识第3课时。课题 笔算小数加法。内容 实验教材三年级下册p95页的内容教学目标 1 使学生初步掌握小数加法的计算方法。2 通过对比小数加法与整数加法的相同点以加深学生对小数加法的理解。重点 掌握小数的加法计算方法教学过程 一...
三年级数学下册《小数的初步认识》教案
三年级数学下册 小数的初步认识 教案。单元复习小数的初步认识。一 复习内容。教材p91 p100的学习内容。二 复习目标。进一步了解小数的含义，能认 读 写不超过两位的小数，感受小数与实际生活的密切联系。会比较一位小数的大小，能解决比较简单的小数比较问题。进一步理解小数加 减法的算理，会正确 熟练地...