新人教版小学数学三年级下册《认识小数》精品教案。
一、创设情境，生成问题。
课件显示3条绳子，第一根长1米，第二根长2米，第三根长一米二十厘米。提问：你能用整米表示第3根绳子吗？
(不会)。今天老师给你们带来一位新朋友，它能帮助你哦。它的名字叫做小数，今天我们就一起来认识小数。
（板书）
二、探索交流，解决问题。
课件显示小数朋友，你们愿意认识它吗？学生和小数打招呼。小数自我介绍：
hello，我是小数，我的名字叫十五点八零。（板书）生自读，齐读，记住。你们还想认识小数吗？
再出示.09（板书）两个小数，让生用自读、齐读。
小组读的方式记住他们。然后让生观察这三个数找他们的共同点，生观察后发现都有一个小圆点。这叫做小数点，小数点左边叫做整数部分，右边叫做小数部分。
2、你们还想更多的小数吗？出示项目纸请学生在小组内比赛读小数.76.
读后讨论整数部分和小数部分的读法有什么不同，由小组长记录讨论结果，师巡视指导。小组汇报总结：整数部分按整数的读法读，小数部分按从左到右的顺序读。
3、你们在**还见过小数？生随意答。出示昨天在超市买的东西：
面包5.80元，火腿2.68元，牛奶3.
25元。生读后问他们知道表示几元几角几分吗？让生做小小售货员，填写88页。
生独立完成。让学生明确整数部分表示元，小数点后一位表示角，小数点后第二位表示分。
4、请生在桌子上的物品里找小数。由学生说的毫米引入长度单位米、分米、厘米。请生比划一米的长度。
出示课件：如果将一米平均分成十份，一份是一分米，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1米，小数点后一位表示分米数。
让学生说3分米用小数如何表示。0.7米呢？
小组讨论：一米平均分成100份，一份是一厘米，用分数和小数如何表示。小组之间讨论这个问题，师巡视。
汇报后师加深难度，48厘米如何用小数表示？0.55米呢？
完成开始的问题。
三、巩固应用，内化提高。
智慧岛闯关：
1、考考谁的耳朵灵？一只青蛙跳过0.3米宽的田埂，来到宽11.6米的湖面上，踏上了0.2平方米的荷叶上，叫了三声，扑通一下跳进了深0.9米的小河里。
2、改写数学日记：叮铃铃，我要迟到了。赶紧从2米4分米长的床上爬起来，用2分米长的长的牙刷刷了牙，迅速洗完脸，到早餐店买了一个六角钱的鸡蛋和一元五角钱的包子后，飞奔到学校。
2米2分米=（
米。2分米=（
米。6角钱=（
元。一元五角=（
元。3、生活中小数。
1）世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克。
2)姚明的身高是2.26米。
3）2024年雅典跳高冠军霍尔姆的成绩是2.36米。
4）50米赛跑成绩是7.98米。
5）我的身高是1.45米，我的体重是39.4千克。在此布置一个小作业，让学生回家测全家人的身高和体重。
四、回顾整理，反思提升。
1、智慧大挑战。
用者三个数和小数点组小数，看谁写得多。课下完成，下节课比赛。
2、学生说收获。
数学无处不在，让我们用数学的眼光发现生活中的数学问题，用我们的数学思想解决生活中的实际问题。
三年级数学下册认识小数
教学内容 人教版小学三年级 数学 下册 教科书第六单元。主题 小数的认识 一课时 设计者 滴水观音单位 中牟县建设路小学目标确定依据 1 基于课程标准 能结合具体情境能读 写小数，知道它们的喊义。2 教材分析。这部分内容是在计算三位数的加减，初步认识了分数，会计算同分母分数加减法，并且了解了常用的计...
人教版小学数学三年级下册《认识小数》教学反思
多 直观演示提升高效课堂。认识小数 是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容。学生处于什么状态，应该从 入手，况且四下还有关于小数的进一步认识，因此如何给这节课定位，找准教学目标成了首要任务。这部分内容是学生在初步认识分数的基础上教学一位小数的认识 读写法和意义，也是本单元起始教材，是学好小数的初步...
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