④采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。
充分了解后进生现行为学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
及时与家长联系，及时与各科任老师了解情况，协助解决后进生的学习问题。
三、培优辅差工作经验总结（成功的做法）：
1、培优工作经验总结。
在本学期的培优工作中，个人认为比较成功的做法是在阅读方面，班上优生孩子的阅读理解能力与开学相比有了一定的提高，现在对于阅读的题目也不不难么排斥了，能够慢慢接受，并且还比较有兴趣，优生在做题方面的习惯也有了进步，养成了一定的好习惯，能够在做题时圈画出题目中关键的字词帮助做题，帮助理解题意。减少不必要的丢分。对于阅读题中，给短文起标题的题型，方法掌握的不错，基本上都能够给短文取一个适当的标题。
对于根据下列意思在短文中找词语的题型，方法是找相同字词，然后在理解一些意思。
2、辅差工作经验总结。
在辅差工作中最成功的应该是在学生字词这一块的训练，采用一优带一差一帮一助的方法，效果较明显。部分差生对这一块基础知识的掌握比之前好多了。奖励机制也有一些效果，能够在一定程度上提高了差生的学习积极性，与家长沟通，教师和家长共同严抓学生的学习，这是一个很有效的办法，家长配合的好，孩子的成绩提高的就明显一些，学习态度也会积极一些。
4、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：
在本学期的培优辅差工作中虽然都取得了一定的成效，但仍然有很多不足的地方。对差生的关注度不够，不能很好的去关注好每一个差生的学习状态，也没有能够很好的和及时的去鼓励学生，以便提高他们的积极性，对于部分差生，与其家长的沟通不到位，导致孩子在家的学习状态不佳。优生在作文方面的提高不够明显，主要是因为训练的太少了，还有我对方法的讲解过少，学生没有吸收就让他去写。
在以后的工作中，针对以上出现的问题，我会一一去改正，对于差生，一定及时进行鼓励，多与其家长进行沟通，及时了解情况，及时进行辅导。对于优生的作文学习，我打算先给学生讲解透彻，学生掌握好了以后再进行练笔，练笔的次数也减少，改为一周两次或三次。我一定会严格按照新的计划去实施，寻找出更适合学生的方法，帮助学生更好的提高学习成绩。
2023年6月12日
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