3，培优的方法：根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
4、辅差的方法：对补差生予以合理有效的评价，只要是一点点的进步，孩子就有收获，给予适当的评价和激励。坚持不懈地关爱后进生，多鼓励少批评。
后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
5，让学生学习自己检测自己：今天我学会了什么？引导学生不断自我积累知识。充分发挥学生学习的主观能动性。
三、培优辅差工作经验总结。
1、培优工作经验总结。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、辅差工作经验总结。
在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：
对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。
课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此希望能在期末考试取得到较好的成绩，及格率有所较高，优秀率也能提高。如果这样的话，下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！
总之，我能一视同仁的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，我也及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
2023年06月13日。
三年级英语培优辅差教学工作总结
2014 2015学年度第一学期。黄桂莲。这学期的英语教学，接手起始年级三年级，在教学中我不断的思考培优补差的问题，不断的寻求方法，慢慢的，差生就少了，优生更优了，培优补差齐头并进，双收！我现将我的具体做法给大家交流一下 首先，思想动员，营造和谐积极的学习氛围，还得让孩子们有充分的集体意识，某一位同...
三年级英语培优辅差教学工作总结
三年级7,8班英语科培优辅差工作总结。科任 一 培优辅差前后成绩对比。1 培优对象前后成绩对比情况介绍。三6班 张李佳王李雯李李瑶开学时的学习成绩和最近一次的考试成绩相比有进步，而且还成为了老师的得力小助手。三7班 付李悦林李丽开学时的学习成绩和最近一次的考试成绩相比有进步，有时候也能做老师的小助手...
三年级英语培优辅差教学工作总结
2 辅差工作经验总结。使后进生明确学习的目的性 端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立 按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习...