三年级10班数学科培优辅差工作总结。
科任：一、培优辅差前后成绩对比。
1、培优对象前后成绩对比情况介绍。
本学期我认真按照学校的培优辅差工作要求，及时制定我三10班培优辅差工作计划，严格按照计划有条不紊的开展培优辅差活动，分别对赖慧、孙虹宏、蔡萍、顾小珍、周东升、刘小洲、谢良秀等学习比较突出的同学进行了培优工作，这些同学在我精心的辅导下，成绩越来越好。具体表现在：审题越发心细，不再马虎粗心，思维能力不断提高，课堂越发活跃主动，计算能力不断提高，做题迅速准确。
2、辅差对象前后成绩对比情况介绍。
既然有优生，那么也会有学困生，像以下这些同学的成绩较差：方智英、刘子豪、覃光明、黄小杰、陈薇、樊雅英等，他们基本都是没有良好的学习习惯，纪律性差，学习态度散漫，没有学习目标和动力。本学期我培优同时狠抓差生的辅导和帮扶工作，以上同学的学习习惯、纪律性、成绩都有所改善。
二、培优辅差过程：
1、培优措施与方法。
、注重思想方面的培优工作，及时与学生、科任老师、家长联系，发现问题及时疏导解决。
、因材施教，精心辅导。针对优生学习的瓶颈，专项辅导，解决重难点。
、重拓展，促提升。平时辅导和课堂上能力提升部分的问题，特意安排优生完成，及时给与鼓励与指导。
2、辅差措施与方法。
①、注重思想方面的辅差工作，及时与学生、科任老师、家长交流联系，发现问题及时疏导解决，转化差生思想，让其明确目标，有学习动力，有学习兴趣。
②、利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
③、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
④、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“学生教学生”。
三、培优辅差工作经验总结：
1、培优工作经验总结。
虚心使人进步，骄傲使人落后”，“学如溺水行舟，不进则退”，注重引导优生保持良好心态，胜不骄；注重其能力的提升和思维拓展，培养其看问题正确心态。
2、辅差工作经验总结。
关注差生动向，注重差生思想转化教育，和良好行为习惯养成教育；培养其良好的行为习惯，明确学习目的和要求，不断进去，及时肯定；采用“兵教兵”，小老师比大老师更起作用，双双受益。
四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
3、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，把知识进行列表比较，把知识系统化，便于学生掌握。
上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。
6．培优辅差过程必须优化备课。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
2023年 6月。
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