三年级 班语文科培优辅差工作总结。
科任：一、培优辅差前后成绩对比。
1、培优对象前后成绩对比情况介绍。
优秀生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。提高了学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，经过一学期的努力，优秀生的阅读、写作能力，良好学习习惯，都形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
2、辅差对象前后成绩对比情况介绍。
学困生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，家长不配合。经过辅导，他们敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，充分挖掘他们的学习潜能，端正了学习态度，提高了学习成绩，已达到循序渐进的目的。
二、培优辅差过程：
1、培优措施与方法。
、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
②、搞好电访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
③、优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
2、辅差措施与方法。
、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
、采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，差生加以学习。
③、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 对差生实施多做多练措施。
三、培优辅差工作经验总结：
1、培优工作经验总结。
、分析他们的个性，加强思想教育。
、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱。
、实行竞争机制，体现成功感。
2、辅差工作经验总结。
、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：
相当部分的学生，基础还比较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我的培优扶差工作还须加倍努力。今后会继续努力探索更加有效的方法，实现每一个学生的全面发展。
2023年6月15日。
三年级语文培优辅差教学工作总结
三年级 班语文科培优辅差工作总结。科任 一 培优辅差前后成绩对比。1 培优对象前后成绩对比情况介绍。肖一妍周四豪廖二敏吴三楷同学每次考试成绩能够保持90以上，王李艳华宋一萱肖一静同学学习成绩由以往的80多分升到了90多分。2 辅差对象前后成绩对比情况介绍。肖大鹏覃九睿欧阳小轩胡明涛曹虹等同学不仅学习...
三年级语文培优辅差教学工作总结
采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。充分了解后进生现行为学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系，及时与各科任老师了解情况，协助解决后进生的学习问题。三 培优辅差工作经验总结 成功的做法 1 培优工作经验总结。在...
三年级英语培优辅差教学工作总结
2014 2015学年度第一学期。黄桂莲。这学期的英语教学，接手起始年级三年级，在教学中我不断的思考培优补差的问题，不断的寻求方法，慢慢的，差生就少了，优生更优了，培优补差齐头并进，双收！我现将我的具体做法给大家交流一下 首先，思想动员，营造和谐积极的学习氛围，还得让孩子们有充分的集体意识，某一位同...