三年级9班数学科培优辅差工作总结。
科任：一、培优辅差前后成绩对比。
1、培优对象前后成绩对比情况介绍。
培优的学生成绩稳定并逐步上升，发散思维有一定的进步。比如付明航同学，他的成绩刚开始不是特别好，很多基础知识点掌握的不够扎实和透彻，遇到不会的他就闷在心里，不敢问老师。经过一个学期的教育与学习，他现在的成绩比刚开始要高很多，知识掌握的扎实，透彻，对于学困生他也能贡献出自己的力量。
2、辅差对象前后成绩对比情况介绍。
辅差工作也有一定的进步。比如我们每次考试都是倒数第一的黎语英同学，刚开始。
数学每次考试都是几分，十几分的，从来没有上过30分的，经过一个学期的学习，他现在的学习态度比以前好了不少，作业认真完成，简单基础的知识基本上都掌握，现在他的成绩在班里倒数第三，这就是一个进步。
二、培优辅差过程：
1、培优措施与方法。
对于数学基础好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们：“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。
课堂上创造机会，用优生学习思维，方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学习中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
2、辅差措施与方法。
利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。实行以点带。
面来全面提高，使学生观念进行转变。及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
三、培优辅差工作经验总结：
1、培优工作经验总结。
实行了一帮一，由班级成绩较好的学生利用课余时间来帮助学困生，这不仅可以在加强优生的知识储备，更让他们加深对基础知识的深入了解，更能帮助到学困生。
2、辅差工作经验总结。
实行了一帮一，学困生上课不懂的知识不敢问老师，可以问帮助他的学生，同时，利用优生带动差生学生，提高学习兴趣，提高学习成绩。
4、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：
存在的不足就是辅导时间太短，效果不是很明显，其次是部分学生辅导后知识不牢。
固，更有甚者是不会，需要以后加强训练。努力方向：1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：
低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
2023年6月
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