1、生命只有一次。
教学目标：1.通过探寻自己的生命历程，体会生命的可爱，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望；
2.知道生命是有限的，更是宝贵的，生命只有一次，对生命要有一种负责任的态度；
3.知道保护自己的身体，珍爱自己的生命；
教学重点：引导学生认识生命的宝贵，知道保护自己的身体，珍爱自己的生命。
教学难点：引导学生认识生命的意义，懂得自己生命的价值。
教学过程：第一课时。
活动。一、激情导入，表述生命的唯一。
1.上课前老师给大家带来了一**片，看看你从中感受到了什么？（出示课件）
2. 师：同学们，当我们看到小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到空气清新，百花芳香时，我们一定感受到了万物的欣欣向荣，感受到了世界充满着旺盛的生命力。
生命绚丽多彩，每一个生命都有不同的历程与价值，但有一点是相同的，那就是无论对于谁来讲，生命都只有一次。（板书课题：生命只有一次）
活动二：了解生命的孕育过程，感受生命的可爱。
学生**有关生命的**资料，教师作简单讲解。
师：**了生命孕育的过程，你对这小小的生命有何感受？（学生谈感受伟大、奇妙、奇迹）
活动三：回忆往事，分享生命的成长历程。
1.师：同学们，这伟大而神奇的生命是谁孕育而来的呢？（妈妈）根据你们的课前调查，谁来说说妈妈在怀着你的时候受了哪些苦？
2. 出示怀孕妈妈的**，感受她们幸福的微笑，并请一位同学读准妈妈写给肚子里宝宝的信。
3.师：这封信表达了所有母亲的心声，现在请同学们说说妈妈为什么明明很艰辛，却洋溢着幸福的微笑？（学生交流，体会妈妈因为孕育新生命而幸福快乐的心态）
教师总结：是啊！生命孕育的过程是充满期望的，是快乐的，幸福的，也是艰辛的。
4.“忆一忆，说一说”：每个人成长的过程离不开父母爱的呵护。
课前老师让采访爸爸妈妈，在你自己的成长过程中，有哪些家长最难忘的事情。从你出生到现在，父母的付出，又留给你哪些刻骨铭心的感动呢，在小组内与同学一起交流。
5.每一个孩子都是父母的珍爱。在爸爸妈妈的眼中，你有哪些可爱之处呢？请他们说一说吧！（**课件）你准备怎么回报他们？
6.出示“智慧书屋”：老师要送给大家一句孔子的名言，读一读：“孔子曰：身体发肤，受之父母；不敢毁伤，孝之始也”，知道什么意思吗？（板书“感恩父母“）
7.“生命仅仅属于你自己吗？还属于谁？
（课件出示**，学生认识到生命不仅仅属于自己，也是父母、家人的，是所有为自己付出爱心的人的。生命中凝结着许多人的关爱，承载着许多人的希望。）所以我们才能在学校，家里这样快乐的生活着（板书”快乐生活“）
第二课时。一、读故事，悟道理。
1.师：“事情做错了，可以重新开始，生命一旦失去了，还能再来吗？“请大家快速阅读课本中的故事《一块石头的价值》，谈一谈你自己的体会。
2.师：生命的价值在不同的环境下就有不同的意义，只要看重自己，自己珍惜自己生命就有价值（板书“看重自己“）
二、评议案例，说感受。
1.面对这些真实的案例，你想说些什么？（课件出示案例）
成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命；
因为没能在演唱会现场和喜爱的歌星面对面说上一句话，一名19岁女孩吃下80片安眠药自杀；
药家鑫撞人后连捅8刀把伤者捅死，自己也被判死刑；
2.全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
3.师总结：生命只有一次，一旦失去就不再重来。生活中遇到不快乐时，可以用各种方法解除烦恼，要勇敢坚强的面对挫折（板书“勇敢坚强”）
三、探寻人物，写认识。
1.你调查了解到我们身边有哪些自强不息，珍爱生命的感人事迹。
我们一起来重温他们对于生命的体悟。（课件出示张海迪与杏林子、残奥会运动员画面）
2.看到这里，你对生命是怎样认识的？说说你的看法。（学生写出对生命的认识）（相机板书“珍爱生命”）
活动五：出示名言，教师小结，总结升华。
1.学生齐读热爱生命的名人名言。
2. 同学们，我们的生命只有一次，它凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望，同时也担负着社会的使命与责任，全班起立，请大家和老师一起承诺：我要热爱生命，快乐生活！
让我们的这朵生命之花永远绽放！
课后推荐书籍：张晓峰的《敬畏生命》
毕淑敏的《我很重要》
板书设计：生命只有一次。
珍爱生命。健康成长。
2、学会自救自护。
教学目标：1、引导学生了解中毒分为食物中毒、药物中毒和燃气中毒等几种类型。
2、知道食物中毒、药物中毒、燃气中毒的概念以及造成这些中毒的原因，了解遇到中毒的情况，我们该采取哪些有效的措施。
3、引导学生树立自救自护的意识，学习一些自救自护的知识，懂得一些自救自护的方法，明白保护自己生命安全的重要性。
教学重点：引导学生了解在遇到中毒的情况时我们该采取什么措施，学习一些关于中毒方面自救自护的知识和能力。[**：学§科§网]
教学难点：引导学生通过学习，树立“安全第一，生命至上”的意识，懂得一些自救自护的知识及方法。
教学准备：多**课件、一些有关中毒等方面的知识、课本**等等。预习要求：观察生活中存在着哪些中毒方面的隐患并思考该怎样消除这些隐患。
教学过程：一、导入新课。
1、同学们，上节课，我们了解了日常生活中水火电方面存在的一些安全隐患，学会了一些水电活方面的自救自护的知识。今天这节课，我们继续来学习第二课的内容。
2、揭示课题：2、学会自救自护。
二、食物中毒和药物中毒。
1、什么是食物中毒？
食物中毒是指人们在饮食的时候吃了一些腐烂变质、来历不明的食物，或者含有毒素的食物而产生了一些中毒的现象，就叫食物中毒。
出示课本12页上面的四幅插图，引导学生看一看，了解一些常见的会引起人类食物中毒的食品。
腐烂变质的苹果、有毒的蘑菇、发芽的马铃薯、未成熟的西红柿。
学生列举我们生活中还有哪些食物容易引起人类食物中毒。
过夜的叶菜、未煮熟的一些肉类食品、还有一些本身就含有毒素的食品，处理的过程中没有把毒素去除干净，如河豚鱼。
2、食物中毒有什么症状？[**：学科网]
当我们吃过某一些食物之后，出现恶心、呕吐、腹泻等症状的时候，就表示可能已经食物中毒了。
3、食物中毒有什么后果？
发生食物中毒的时候，轻者是恶心、呕吐、腹泻出现这样的症状，严重的甚至于会死亡，因此我们大家不能轻视食物中毒。
4、引导学生再次读一读课本12页的一些文字，了解药物中毒的含义、症状以及后果等知识。
5、教师引导：食物中毒或药物中毒发生之后，我们该怎样做才能减轻中毒的症状。
学生全班交流，教师特别引导学生注意，不管是发生食物中毒还是药物中毒，都要到医院就医，在医生的**下，消除中毒症状，恢复身体健康。
三、煤气中毒。
1、出示课本第13页的下面一段故事，引导学生读一读，并想一想这个故事中的主人公袁媛哪些地方做得很好？好在**？
2、学生分小组讨论交流，故事中的袁媛在处理煤气中毒事件的时候，哪些做法是正确的，是值得我们学习的。
3、全班交流，教师相机指导：
1）袁媛发现爸爸妈妈煤气中毒之后，第一时间关上燃气阀门，然后打开浴室的窗户，让浴室保持通风。
2）袁媛没有在家里面打110和120**，而是拿着手机跑到门外去打**。因为她想起老师讲的，打手机可能会产生电火花，燃气遇到电火花容易引起**。
3）袁媛在爸爸妈妈发生煤气中毒之后，没有惊慌失措，反而非常冷静，准确的处理了一些事情，还叫来了警车和救护车，让民警和救护人员很快就赶来了。
4、教师引导：同学们，从袁媛的身上，我们学到了一些关于燃气中毒方面的知识，除了这些，在天然气使用方面，我们还应该注意哪些安全事项？请大家看一看13页上面四幅插图并读一读旁边的相关文字，进一步了解煤气使用的注意事项。
5、教师小结：同学们，在使用燃气灶具、蜂窝煤炉等器具的时候，如果操作不当，就很有可能会引起一氧化碳中毒，轻者出现头痛、恶心，昏迷等症状，严重的甚至是会危及生命，因此，我们一定要了解安全使用燃气的知识，注意燃气使用方面的安全，这样才能够远离燃气中毒，幸福快乐的生活。[**：
学。科。网]
四、课后延伸。
课后，请大家把自己了解到的有关食物中毒、药物中毒以及燃气中毒等方面的知识，跟爸爸妈妈讲一讲，让爸爸妈妈也来了解了解这方面的知识，增强安全意识。
3、健康生活每一天。
一、教学目标。
1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
2、懂得健康的重要意义，认识了解健康的生活方式。
3. 初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。
二、教学重难点。
1、教学重点：懂得健康的重要意义，了解健康的生活方式，抵制不健康的生活方式。
2、教学难点：初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。
四、教法学法。
我课前要求同学们做了长寿老人如何长寿的调查访问和搜集资料，旨在培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。针对五年级学生对社会现象开始关注，有独立见解的特点，在教法学法上我主要采用故事导入、师生交流、学生的自主学习、小组讨论等活动方式，重视学生之间的沟通互助，教师适时点拨引导使学生形成正确清晰的认识和观点。此外，我在课堂中还加入了**游戏活动，通过游戏不但放松心情，还引导学生如何健康地生活。
五、 教学设计。
本堂课我主要分四步来完成我的教学目标。
1、故事导入新课，认识健康的重要性。
2、了解并抵制不健康的生活方式。
3、认识了解健康的生活方式。
4、制定健康计划。
一）故事导入新课，认识健康的重要性。
1 、 讲《阿凡提》故事，激发学生学习的兴趣。
“阿凡提，如果让你选择，金钱和智慧你会选哪一个？”“我选金钱。”国王一听哈哈大笑：
“阿凡提呀阿凡提，没想到你这么有智慧，却也是大俗人一个呀。”阿凡提听后没反驳就问国王：“你会选择哪一个呢？
”“我当然选智慧了。”阿凡提说：“我也是这么想的，通常人们只会选自己没有的东西，我有智慧但没钱，你有钱但你不聪明，所以你选择智慧。
”阿凡提聪明吧？……
新苏教版小学三年级下册道德与法治教案
1.生命只有一次。教学内容 1生命只有一次第一课时。教学目标 1.情感 态度 价值观。引导学生感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，形成健康 积极的生活习惯和生活态度。2.能力与方法。能通过自主学习和查阅资料了解地球上多种多样的生命现象，了解常见的疾病及致病原因，并与同学交流分享。3.知识。知道地...
三年级道德与法治教案
第一单元。1.两年来的变化。教学目标 引导学生了解自己成长中的变化。教学重点 通过了解自己的身体等方面的变化体验成长喜悦。教学难点 填成长记录 教学过程 一 创设情境，导入新课板书课题 两年来的变化。第一课时。二 教授新课 一 我长大了。1.引导学生学习引言并与刚上学时进行对比。2.引导学生测量身高...
2023年三年级下册道德与法治教案
第一课美丽的校园。第一课时画画我们的学校。教学目标。1 让学生知道自己是学校的小主人，培养学生对学校的责任心。了解学校周边环境，丰富学生对学校周围环境的认识。2 初步掌握辨别方向的方法，会看平面图，认识图例。能自己设计简单的图例，画简单的平面图和线路图。3 小组合作 设计图例并绘制平面图和线路图。教...